「(😕)むろん(🐑)校長(🚈)先生(shēng )に出(🏼)したんだろうね。」(📕)
「失敬(➰)だとは思わん(🕐)のか。」
「何しろ、朝倉先生の退職(🕧)の(🔈)理由が理由だし、君たちの行動を(🉐)当(💵)局では極(🛵)力(lì )警戒し(🕸)て(💓)いるら(❓)しい(🛄)んだ(👇)。万一ストラ(💟)イ(🦋)キにでもなったら大(🔑)変だぜ。」
そ(🦔)れ(📻)か(📑)ら田上と校長との間に、二三(sā(👬)n )押問答(🏾)があった(🐢)が(🏡)、(😛)校長(🥏)は同じこ(🎢)とをく(🖲)りか(🤳)えし(🙉)てはため息(🏜)をつくだ(❌)けで、一(yī )向(🚤)らちがあかない。四人のうち(🕡)でも比(bǐ(🦂) )較的(de )気短かで、ぶっきらぼう(🐡)の(📀)新賀は(🐨)、(⌚)たまりかねた(🐈)ように言(yán )った。「で(😺)は、その(👅)願書はお返し(🦔)下(✔)さい。僕たちで直接(jiē )知事(🐦)さ(🐥)んに差出しますから。」(✂)すると、校長(zhǎng )は(🎊)、いきなり血書をわしづかみにし(🔦)て、大(👷)(dà(🛳) )あわてで(👞)それを、かくしにつ(🌘)っこんだ(😠)。そしてもう一度椅(yǐ(🔕) )子から立ち上り、右(🔷)手を(🍺)顔のまえに立て、まるでばね(🙁)仕(shì(🤼) )掛のようにそれを(🚴)左右にふった。何(hé(🥛) )か言おうとし(🕝)ているらしかったが、四(💣)(sì(🛣) )人(🌮)(rén )の耳にはただ(🖐)「(🍀)うん(🍈)、うん(📊)」ときこえる(🏑)だけ(🧜)だった。梅本の(🐲)言(yá(⛄)n )うところで(🕋)は、校長(zhǎng )の鼻が(🎣)もっと(🍢)烈(liè(🐀) )しく(🐧)上の方に移動(dòng )したように見(🚠)えた(🔠)のは、その時(shí )だっ(🐁)た(🎳)そうである。新賀はすっか(🎽)りおこり出してしまっ(👊)た。彼はそれ(😣)まで(👩)みんなのうしろの方に立っていたが(🦏)、いきなり田上をつきのけるようにして校長の(🈯)机のまえに寄って行(🛬)き、乱暴に手(shǒu )をさし(💲)出しながら言(🍮)った。「その(🌺)願書はわれわ(📞)れの(💙)血でそめ(🎊)たものです。それをむ(🙌)だには(✅)出来ません。返(fǎn )して下さ(🍼)い。」(🎁)校(xiào )長(🛥)は、しかし、ただやた(🦄)らに手(shǒu )をふっているだけ(🚧)だった。
「用がない(🍎)からさ(🍜)。」
(🎨)次(🍌)郎(💅)は、(🏎)それでも返事を(😌)しない。視(🦇)(shì )線はやはり馬(🔗)田の眼に一直線(xiàn )に注がれ(😮)たまま(🌦)である。
四人の(😧)報(🍴)告は、みん(🧢)な(🍟)を(🎬)ふき出させた(🍁)り、憤(⛱)慨させたり、不(🆘)安がらせたり(💍)した。しかし(🤽)、ともかくも血(xuè )書が県庁(🗯)に差出されるようになったということで、一(yī )応納(🏞)(nà )得(🍏)な(💝)っとくする(🌬)よりほか(🌐)な(🎴)か(🚨)った。校長(🚧)が教頭か(🌼)ら紙(🎮)(zhǐ )片(pià(🖊)n )を受(🎑)取(🛺)っ(🌞)たあ(🚀)と(🐁)、急に様子が変ったとい(🏒)う(👔)ことにつ(🛤)いて(💼)は、四(sì )人を(🍌)はじめ(🌲)みんなも不(bú )審(shěn )に思い、うまくペテンに(🔤)かけられたのではないか、などという(🥚)ものがいたが、事情は間(jiān )もなく判(🗾)(pàn )明した。それは、教員室(shì )で先(🖖)生たち(💶)がひそかに話し(😂)あ(🌸)ってい(🏙)ることが、給仕の(🖤)口をとおして、(🐞)い(🍱)ちいち生徒(tú )の耳にはいっ(👄)て来たか(🔮)らであった。
その時、(🍀)教員室(🔻)との間(🚎)の戸(hù )ががらりとあいて、教頭(tó(👃)u )の(🤹)西山先生がはいって(🥑)来た。西(xī )山(🏕)先(xiā(🔷)n )生は、三角(🔑)形のまぶた(👁)の(🖼)奥(ào )に小さな眼(yǎn )をいつも鋭く光らせている先生だっ(🔡)たが、(🥢)この(💩)時はい(♋)や(🕋)ににこにこしていた。手に小さな紙片(piàn )をも(💡)っていた(🕹)が、(💼)そ(🐿)れを默って校長に渡(dù(👷) )す(🔜)と、(🏡)すぐ(🌳)また教(jiāo )員室の(🎠)方にひきかえ(🐜)した。校長はそ(🧀)の紙片を見(jià(🔶)n )て何(⛷)度も(🏄)うなず(👆)いた。そして、それ(🍏)をもみくち(🍣)ゃにし(🤪)て机の下の塵(🤦)籠ちりかごになげこむと、今(🐜)(jīn )までとは(👮)う(🔢)っ(🌃)て変(🌝)っ(🏇)た落ちつき(🐔)ぶ(🥅)りを見(😶)(jià(♒)n )せ、ゆった(📎)りと椅(yǐ )子(👔)に腰をおろし(🥋)ながら言った(😝)。「そ(🌁)うむきにな(🃏)る(💆)ことはな(📇)い(📴)。私(sī )はさっきも言ったとおり君(jun1 )らの気(🚯)持(🏳)には十(🍳)(shí )分同情して(😰)いる(💗)んだ。君ら(😂)が血を流して書いたものをま(🎤)る(♎)でむ(❎)だにす(💲)るなんて(🕖)、第(🏒)一(yī(🎲) )、人(🚷)間と(🎻)してそんなこ(🤘)とが(🌫)出来るも(👊)ので(🔞)はな(💽)い。幸(xìng )い(🔚)今日(⭕)は県(🏪)庁に(🐘)出掛る用事も(🙆)出来(lái )たし、知(💘)事閣下(🗞)に直接お目に(📬)かかれるか(📥)どう(🐳)かはわか(📲)らないが、学務(wù(🐛) )課までにはこ(📥)の願書(📭)を必ず出(chū )しておくよ(🏦)。それ(😲)で、今(🐅)度(dù )は私の方から君らに願っ(🤡)て(📑)おき(🕤)たい(🌟)が、どうかみ(🈲)ん(🙏)なが落(luò(🐭) )ちついて(🏯)教(🗽)室に出るようにしてくれ(🤟)たま(♏)え。変にさわい(👠)だりして知(⏬)事閣下(👫)の面目をきずつけるようなことになっ(🐏)て(📘)は、何もかも(🈂)ぶ(🔲)ちこわしになるんだから。いいかね。
「しかし(🥐)、昨日(rì(📆) )か(🤪)らの(🏗)あい(🚀)つの態度(dù )が証(💞)明(míng )し(🚔)ているよ。なるだけい(⤵)い子に(🍾)なろう(🐾)とし(♑)て(🎪)いる(🐧)にち(🆙)がいないんだ。」
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