もう、その(📤)こ(🕗)ろには(🦐)、廊下(xià )を(🦇)行(🥏)き(✔)来す(🛢)る塾生(♑)(shēng )たちの(💥)足音(yīn )も頻(💘)繁ひ(😁)んぱ(🔰)んにな(🎁)り、ほうぼうから、わざとらしいかけ声や(🍦)、とん狂(kuáng )きょ(😛)うな笑い声など(🌀)もきこえて(🐻)いた。ゆう(😷)べの懇(kěn )談会で分(fèn )担(👱)(dā(🥋)n )ぶんたんをき(♌)め、かれ(🕯)ら自身の室はもとより、建(jiàn )物の内部を、講堂や(🍩)、(👉)広間や、便所(🎋)にいたるまで(👝)、全(⏺)部(⬇)清掃(sǎo )せいそうすることに申し合(🛎)わせていたの(🛌)で(📅)、かれらも、ま(🏸)が(🏵)りなりにも(🔬)責任(🎙)だけは、果(🎮)たさなけれ(💷)ばならなか(🖍)ったし、それ(🌠)に、きびしい寒(há(👩)n )さと(🌀)、おたがいの(🛳)眼とが、かれらを、外(wài )見だけで(🆓)も(👎)、い(🐻)かにも忙いそが(🤢)しそうな活動に駆かりたてて(😯)いたのである。
「たいていは(🌤)二重橋を見(jiàn )て(🥕)、そ(🔩)れから銀(yí(🍆)n )座(🥎)(zuò(🔦) )に行きたがっ(🖐)てい(⏯)たようでした。」
「君は大(🏟)河(hé )の思わくなん(🥁)かを問(💴)題にする(📉)まえに、君(jun1 )自身(🐑)のことを(🔕)問題(🐈)に(🙊)すべ(😌)きだと(👑)思うが、どう(🛷)だね。」
次郎は、しかし(🐻)、(😰)それどころ(📒)ではなか(🛶)った。かれは、もう、(⛰)先生の(🔴)つぎの(🥪)言(😢)葉が、槍やりの(😛)穂(suì )先(xiān )ほさきの(🥚)よ(🕝)うな鋭さで、(🅰)自分の胸にせ(🛂)まってい(📯)るのを感じ、かたく(🍕)観(🔳)念の眼(yǎn )を(📆)とじていたのだった。
「(🔎)次(🏝)郎(🔟)さんの板(🦈)木の打ちかた(🙀)には、行(🥌)事の(💃)性質や、そのときどきの(🍖)必要(💎)で、少しずつ(📯)ち(🖱)がっ(🔹)た(🔻)調子が出(🛠)ます(🍵)わね。あた(🐰)しは(🍪)、それが(😏)いい(🕒)と(🙃)思(🐭)いますの。それでこそ、その(🐇)ときどき(🌧)の気分(🤬)が出(chū(⏲) )る(💶)んですもの。板(✂)木だって(🌬)、(🛣)打ちかた次(🎳)第しだい(📋)では(🙁)芸(💸)(yún )術(🚡)になり(💀)ますわ。あたし(🍶)、次(cì )郎さんの板木の音(yī(📄)n )をきい(🔧)てい(🎅)ると、(🦈)いつもそう思いますの(🌃)よ。先(xiān )生には(🉐)叱しかられるか(👎)もし(😣)れない(🤹)けれど、(🏑)今(👆)朝の打(dǎ )ちかただって(🐱)、(🏝)頭か(🐐)ぶせにわるい(🌐)とばかり(🃏)いえないんじゃな(🏃)いか(👈)しら。」
二人が午前中(zhōng )に来ると(👛)すれ(♿)ば、もう(🍗)そろそろ来るころだ。めい(🐞)った顔は見(🛏)(jiàn )せたくない。いっそ門のそ(💾)とまで出て愉快に自(⛔)分のほうから(♊)迎むかえてやろう。あ(🍈)とはあたって砕くだ(📟)ける(🆕)まで(📘)のことだ。――(🥉)かれは冒険ぼう(😃)けんとも自(🏤)棄(qì )じき(🤯)ともつかない気持ちで、自分(⏱)自身(😙)をはげましたの(⏲)だった。
かれ(🐤)は、(📎)そう言うと(🧠)、すぐおじぎを(🔩)し(❓)て、(🃏)塾長室(shì )を出た(🔧)。朝(cháo )倉先生は無(wú )言のまま、かれのうし(🐋)ろ姿を(🌲)見(🛣)おくっていた。
やがて先生は言(🚯)葉をついだ。
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