「ちがいま(🤚)す。新(xīn )入(rù )生み(🔐)んなのため(🦉)です(🧦)。」
「あたりまえにしていても、生意(yì )気だって言ったら?」
(🐶)そん(🤩)な(🔍)声が(🔖)ど(🈵)こ(🐡)から(👴)かきこえた(😕)。
大沢は(😅)、(🌫)しばらくは、に(👍)こ(🐙)にこしてそれを(🦂)聴い(🎥)ていたが(📡)、そろそろみんな(🆔)が喧(xuā(🛤)n )嘩腰になって来たのをみると、(🔜)だしぬ(🛏)けに怒鳴(⬇)った。
学(💃)課には彼はかなり熱(rè )心(🐣)だった。また(⏱)、教科書(🗂)以(yǐ )外(wài )の本も毎(🥇)日いく(🤖)らかずつ読んだ。たいていは少(shǎo )年(niá(👀)n )向きの雑誌(zhì )や伝記類だったが(🌞)、(🌃)恭(❎)一(yī )の(🐼)本(🎴)箱から、(🐌)美し(💁)く装幀(🏥)された詩集や歌集などを、ちょいちょい(⏹)引きだして読(🌭)むこと(😒)もあっ(🧝)た。むろん(🚈)そ(💣)の(📲)いずれ(📏)もが、彼にはまだ(🏕)非常にむず(😓)かしかった。しかし、恭一におりおり解釈かいしゃくし(🏮)てもら(☔)ったりして(🎋)いるうち(🎪)に(🎭)、詩や歌のこころというものが(😮)、いつと(📋)はなしに彼の感(🎳)情(qí(🏐)ng )にしみ入って(🛠)来た。そし(🐤)て(📍)、時には、(🔚)寝床(😠)にはいってから、自分(🏋)で歌を考(🔍)え、そ(💍)っと起きあがって、それ(🅱)を手(💒)帳に書きつけた(💋)りするこ(♊)ともあった。
「中学(🤧)校(🎞)にはいる前に、(🤳)三年も工場で仂(lè )いて(🗽)いたん(😎)だよ(🏷)。」
「五年生(🕢)の方が、(🎑)かえって気(🐀)味わるが(🧟)っていた(📃)そうだよ(🌴)。」
「うむ、(🐦)し(🕤)か(🛐)し(🦏)相(xiàng )当生(shēng )意(🎹)(yì )気(😻)な(🚢)奴には(🚵)ちがいないよ。」
「(✋)う(🌚)む(🏫)、わか(🗳)って(🎌)るよ。」
一(🕎)五(👆) 親(✏)(qīn )爺
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