フェラ 動画《まち子 av》2行目ライン
まち子 avあらすじ
(🅾)なに(😢)を思ったか安場(🏝)のノックは峻辣(🔕)(là(🥘) )し(✅)ゅんらつをきわめたものであっ(🌳)た(📊)、(❎)難球また難球(qiú )！ (📉)第一番(💉)に三(sān )塁手が(🔽)ミスする、ついでショ(🍥)ー(➕)トの(🍕)青(qīng )木、これもみ(🚆)ごとに(👔)ミス(💌)する、やりなおす、(🐗)また(🐳)ミスする、三度(🚭)、四度！ 千三は(😟)次(🚺)第に(🐱)胸(xiōng )が(🏍)鼓動(dò(🛌)ng )こどうし(⚽)た(🐹)、(🦗)見物(📮)(wù )人(🙇)は(🐼)口々に(🐎)ののし(😗)る。
目がさ(🍅)め(📀)ると、もう(🚲)朝(😗)日が一ぱいに窓からさしこ(🚏)んで(🈂)すずめの声が楽(lè )し(🍩)そう(🚜)に聞こえ(💦)る。
千三(📡)(sān )はじっと考えた。
い(🔱)まかれは(🚷)臍下せいかに気を(🍈)しずめ、先生(shēng )の(🌓)バ(🐠)ッ(🚅)ト(🏀)を(🥇)さげて立っ(👔)たとき(👗)、は(🐫)じめて野球の意義(yì )がわか(🅰)った。
「ぼ(🚏)く(👓)も(🎑)そう思って(🕦)ま(🙉)す(🐭)、ぼくはかならず勝(😿)(shèng )たしてご(🛷)らんに入れます」
と、まただ(🤩)れがい(🐓)うとな(🛏)くそれは(⬜)手塚だといううわさが立った。このことを(💺)申(shē(🥨)n )し立(🧔)て(🏪)たのは中村(🚐)という(🐳)同級生であ(🍚)った、中村は善(🔦)良な青年だが、思(🏟)慮にとぼしく言葉(👷)が多いの(🈷)が欠(qià(🐩)n )点で(🎏)ある、かれは学校中のすべ(🌌)てのこと(🎮)を知っ(😨)ているのでみながかれを探偵と(🐋)呼ん(🌊)で(💴)いた、だがこの探(🐠)偵は決(🏐)して人(🏖)に危害を加(jiā(🍤) )え(🕟)な(🌼)い、口(kǒu )か(👛)らでまかせにす(🍣)きな(💕)こ(🧘)とをしゃべりちら(🦑)して喜(👦)んでい(➰)るだけであ(🎭)る。中(🔠)(zhōng )村は手塚(zhǒ(👚)ng )が昨(zuó(🐷) )日きのう不良(🛏)少女と活動写(🕳)真館から(📭)でたのを(🔃)見た、そう(🐦)し(🀄)て後をつけ(🧚)ていくと(🔣)洋食屋へは(🎭)いったとい(🚌)うのであった。
(🕯)その日の試(🧣)合は製粉会社の裏(🛍)の広(guǎng )場でやること(💢)にな(🥟)った、(🙅)中(zhōng )学(xué )の運(yù(📗)n )動場は修(🌥)(xiū )繕(shàn )のために使用(yò(🤖)ng )ができなかっ(🕙)た(🛰)、(🧗)朝からの快(🗳)晴で(✊)か(🦎)つ日曜であるために見物人はどし(😻)どしでかけた、豆腐(🅱)(fǔ )屋の覚(🏹)平は(📹)早く商(shāng )売を(⏳)しまって肩にら(🕤)っ(😭)ぱをか(🥟)けたま(➰)まで(🍇)かけた、見ると正面(🗻)(miàn )に大(dà )きな網(wǎng )あみをはり、(😓)白い(🍘)線を(💙)大地(dì )に引い(💂)て、三(🙉)ヵ所に(♌)大きなま(👐)く(🙊)らの(🚓)よ(🤟)うな(🔅)ものをおい(⛎)てある、二本の長い線の(💈)両(liǎng )側に見(jiàn )物人が陣どっているが、草の上に(🔔)新(xīn )聞紙を敷(🐆)いて座って(⚫)るの(♍)もあり、またむしろ(🤭)やこしかけ(🤷)を持(chí )ち出したのもあった。覚(jiào )平はかくま(🐞)で野球が人気をひ(🍂)くとは思いもよらなかった。かれは野(🤓)球(🎡)とはどんなことをするものか知(📑)らな(🥄)かっ(🥃)た。かれ(🏜)は豆腐(🐓)お(👤)け(🚈)を(🎥)に(🗝)なって町を歩(bù )くとき(🧣)、お(🥠)りおり子供等(děng )に球(qiú )を頭にあてられた(㊗)り背(bèi )骨を打(❗)たれたりするのでむしろ野球に対し(👾)て反感をいだいていた。
「毛唐けとうのけだも(🍔)のめ、ひ(🎎)っこめ」(🔬)
寄(jì )宿舎(😆)(shè )に閉(🖱)じこめられてか(💗)ごの鳥(niǎo )のごと(🤙)く小さくなっている師範生(shēng )の目(🅾)から見(jià(💌)n )ると、中学生(⭕)の生活はまったく不潔であり(📞)放(🛅)(fàng )縦ほ(🕍)う(🕍)じゅうで(🔻)あり(🦂)頽(🕴)廃(🕠)的たいはいてきである。
「き(🆙)ゃつは一体生意気だから(🏿)ぶんなぐ(🤒)るがい(🛄)いよ(😣)」
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