「先生(shēng )は(🍔)、ぼくのやりそこないを、どうし(🏥)てあから(➰)さ(🌫)まに話してくださ(👔)らなかった(🥠)んですか。」
相談(🕎)は安易あ(🈶)ん(🧟)いに(🛤)すぎるほど(🎃)、すらすらとは(💍)こび、(🙆)ほ(🍮)とんど無(🔎)修(xiū(😆) )正だった。特(🦐)異と(⛩)くいな(📃)行(🎧)事(😣)を(💧)期待してい(⛏)た(👈)塾(🕕)生たちにと(💤)っ(🔷)ては、多(duō(🆗) )少物(👺)足(zú(👀) )りなく感じられたら(🍪)し(📝)か(🐘)ったが、そのた(🔝)めに、これとい(🎢)う強硬きょ(🤰)うこ(💝)う(👶)な主張(zhāng )も出(chū )なかっ(⛱)た。最も多く(🚄)発(fā )言した(📶)のは飯(🗣)(fàn )島だった。しかし、それも、(🤺)自分の(🏛)存(📀)(cún )在を印象づける目的以上(✈)の発言では(💇)なく(🥪)、たいてい(🔶)は原(yuán )案賛(zàn )成(✨)の意見をの(🎏)べ(🛩)、(🍍)同(tó(✏)ng )時に進(🕴)(jìn )行(🗣)係を(🔔)つとめると(🤷)いったふうであった。田川は、はじめから(🏕)終わりまで(🤸)、一(📒)言(😐)も口をきか(🎺)なかった(💧)。
「妙(mià(🎽)o )みょう(🌉)な(😯)も(🐊)んだね、選挙(🐎)なんて。」
飯(fàn )島は、そ(🆑)う言うと、(👱)いか(🔢)にもあわて(🎧)たように、あたふたと廊下に足音(yī(🧤)n )をたてて去った。
次(🈯)郎(láng )は、いつにな(♓)くつかれていたが、床とこ(🕤)につい(⏮)て(📇)か(⌚)らも(🖖)、なかなか(📢)寝ねつかれなかった。
「板木を打つのは、も(〰)うこれでおしま(🚔)いにしま(🍵)し(✍)ょう(🍉)。これで起(🦗)きな(🗻)けれ(🏇)ぼ、ほっとくほうがいいんです。」(🔃)
「あっ(💪)、そうだ。僕はこ(🐏)こ(🏑)だ(📚)けに(⏺)へばり(🔎)ついていては(✒)、い(🔀)けなかったんだ。」(🥝)
次(cì(🥡) )郎(🤐)は、すぐには、その意味(wèi )がのみこ(📿)めないで、(💍)きょとんとして(🖍)いた。すると、(🧞)先(xiā(🛳)n )生は(🐑)、
事(🚹)(shì )務(wù )所にそなえつけてあ(🗑)った何枚かの東京(jī(🐹)ng )地図(tú )は、すで(🤴)に(🐥)二三目前(qián )から各室で引っ(🔲)ぱりだこ(⛓)だ(🏍)った。土曜(yà(🚃)o )日(rì )の晩には(🔽)、(📔)炊(chuī )事部(🌝)すいじぶはみ(😿)んなの弁当(dāng )の(🤝)献立こんだてをするの(🔱)に忙しかった。次郎が道順(💅)の相(🥊)談のために、(😤)各(gè )室(🚽)に引(⛺)っ(🥕)ぱ(🕓)りこまれ(🌘)たことはいうまでも(🍾)ない。そし(✌)て、いよいよ日(🕹)曜の朝食(🎀)(shí )がすむと、(🍁)二十(🌄)分と(🚗)はたたないうち(🐫)に、(🔺)塾内はもの音一(yī )つし(🈯)ないほ(🍏)ど、しんかんとなって(⏩)しまったので(🗻)ある。
まっさきにかれの目につい(📉)たのは、田川だった。田川(🌂)はいやに胸を張り、軍(jun1 )隊流の不(bú )動の(🥚)姿(🕕)勢(shì )でしゃちこばってい(💻)た。そして、次郎が(🌫)肩(jiān )かた(🙎)から力を(⚾)ぬか(👃)せよ(🤮)う(🔢)と、どんなに骨をおって(🕹)も、なかなかそうはなら(👽)な(🐊)かった。これに反(👖)して、飯島は(🕙)最(🏾)初(🚟)か(💃)ら(🤫)、ごく器用(✝)に正(zhèng )し(🔅)い姿(zī )勢を(✝)とっ(🚗)ていた(😂)。もしかれが、(🍑)おりおり(🌖)う(🤾)す目をあ(📧)けて朝倉先生(🌼)の顔をのぞくよ(🍩)う(🐎)な(🔠)ことさえしなかったら、かれの静坐は、塾生の中(🎊)(zhōng )でも、最もすぐれた部類に(📤)属(🤭)し(🈸)ていたのかもしれなかったのである。
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