(📖)そう言(yán )っ(🍂)て彼(bǐ )女が説明し(🐽)たところによると、馬田(🥏)のい(🚣)たずらは、も(🆔)うきょう(📠)で(💑)三度(🕋)目(mù )で、い(⏬)つも一心(🦏)橋の向(xiàng )こうの土(tǔ )手のかげにねころん(🚣)だりして、(👎)道江(jiāng )の(🤜)帰(guī )りを待伏せ(🥁)ている。最初の時(📓)は、(✏)だし(🚲)ぬけに(👓)彼(bǐ )女(nǚ )を(📐)呼(hū(🕖) )び(🦔)とめて手(🍘)(shǒu )紙を渡した(🤽)。道(dào )江がすぐそ(📄)れ(🥣)を投げすてる(👅)と、彼はあわててそ(🎾)れをひろいながら、(🐛)何かおどか(😐)すようなことを言った。二度目(🔃)は、しつ(🐽)こく道江(❄)のそばに(♓)く(🍩)っついて歩き(🔄)な(🥦)がら、(🗻)いろんないやらしいことを(🕤)言い、村の入口(kǒ(😀)u )近くに(😽)な(🚩)っ(💴)ていきなり彼(bǐ(😴) )女(👪)の手を(🔬)握(wò(🖥) )ろうとした(🔺)が(🎅)、彼(bǐ )女(🔹)は(🎊)大声を(💽)立(lì )てて逃げた。そしてき(😠)ょうは(🧦)三度(dù )目だが、道江の方で警戒(🛁)していて、馬田のいるの(🔲)が(🔫)わかった(🤦)ので、すぐ橋(qiá(🚆)o )を引(🏣)き(🚜)かえしてこ(🕗)ちらに逃げて来た、というのである。
次郎は、新(👫)賀や梅本(♟)(bě(🗿)n )といっし(📂)ょに校(xià(🐏)o )門を(🥕)出た。新智(zhì )と梅(méi )本とは、案外(🌾)早く血書が県庁に(🍸)届けられ(🕰)るようにな(✈)ったが、(🍘)これはいいこ(👨)とだろうか悪(🖼)(è )いこと(🐻)だろうかとか、それが警察(chá )や憲兵隊の意志(zhì )によ(📌)ったものだとすれば(🕌)、恐らく結(⛪)果は悲観(guān )的(de )だろ(🧦)うとか、いや、警察(chá(🏸) )や憲兵(bīng )隊(🥨)までが気にやむぐら(🎗)い(🚎)だから、却かえって有(📱)望(🚱)かも知れない(🍖)とか、そういっ(🔱)たこ(🔟)とをしきり(🔷)に話し(🙆)あったが、次(🎻)郎はただ道づれを(🐘)してい(🚉)ると(📶)いう(💲)だけで、ほとんど合槌(chuí(🗡) )あ(🌔)いづちさえうたなかった。そして、二人に(🥓)、「気分でも(🔇)わ(🍢)るいんじ(♊)ゃないか。」(👅)と心配されな(🚷)がら別れ(🖥)たが(🎇)、それか(🎶)ら二(🍿)丁(🕔)ほ(💁)ど(😴)の(🎐)街(🐣)角まで来(🛥)ると、彼(bǐ )は急(🎨)に立(🔽)ちどまって考(kǎ(🍘)o )えこんだ。街角(🏀)を左(🧥)にまがって(🍵)少(shǎo )し行(🥫)った(🏿)ところに朝倉先生の家が(🧛)あるのである。
「そ(🕐)れが(🈺)きっと大き(💳)な(⛪)問(wèn )題になると思(🚯)うね。」
「(😽)しかし、(😢)それ(🌎)なら、なおさらこんな(🐧)時には(🎠)活躍(yuè )しそうなも(🌷)のじゃ(📥)ないか。」
「なに、用(yòng )がない(🍆)から?(👸)」
それ(📗)に(🤯)よる(🤤)と、血書(🌗)のことは(🤮)、も(🌾)う昨(🧢)日のうち(🍯)に(🦕)警(jǐng )察(🤠)や憲(💈)兵隊(duì )の耳にも入り、(🔘)県の学務(🎯)課に(🍂)も通報されていたらしい。今(🍅)(jīn )朝はさっそく(➗)そのことで学務(wù )課(👙)の方(🛏)から電話(👰)が(💠)か(🈷)か(🐶)って来(🍈)た。校(xiào )長はち(🚩)ょ(🍤)うど(⏫)その(🕡)時四人(🚄)の代表と会(😶)っている最(🎹)中だったの(🤟)で(🖨)、教(🏔)(jiāo )頭(🐷)が代っ(🏨)てそのことを報告すると、(📆)では一応お(👆)だやかにそ(🎫)の血書(shū(🛳) )を受(💘)取るがいい。そして校長自身(shēn )それをもって(🚹)すぐ(🍖)県庁(🍥)(tī(😬)ng )に出(chū )頭(🆓)する(🆚)ように、と(🗽)いう(🎤)こ(🕍)とだ(🔦)った。教(🏤)(jiā(🦋)o )頭が紙片に書いて(🐋)校長に渡したのは、(🖖)その(🎭)ことだったにちがいない、と(🥌)いうのである。
「なるかも知れません。しかし、なっ(🎳)たって(🍠)いいんで(🗿)す。」
四 いろ(📕)い(💍)ろ(🖊)の眼
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