日(🎭)はまだかなり高かった(🤘)。かわいた(🕹)砂(😯)地(🛌)(dì )の照りかえしが眼(🐴)にぎら(🏫)つい(🔴)て、(🎒)頭(tóu )のし(🌒)んが痛(🏛)い(🍋)ようだっ(🕰)た。彼は、何(💶)も考える(🥖)気力(lì )が(🥦)なく、た(🍎)だ(👔)いら(🙄)いらした気(🌙)持(🛄)で(😒)町(dīng )はずれまで来た。
次(🍈)(cì(🖕) )郎(🀄)は急(🐟)(jí )いで膝を正し、縁板(🥜)に両手をついた。
「まあ、本田(🛷)(tián )さ(🤭)ん(🗼)、し(⏬)ばら(🛒)く(💕)でしたわね。さあどうぞ(🏝)。先生(🍭)は書(shū )斎(🈲)(zhāi )で(⛳)すわ。」
馬田は、実は昨(🚃)日(🕉)委員会(huì )が終った(♍)あと、(🤑)いつ(✳)になく(💌)気(🍼)がむしゃくしゃして家に帰って行ったのだった。次郎(💠)がみんなのどぎも(🏭)をぬく(🤽)ような血書(shū )を書(🏁)(shū )い(🌡)たとい(🥘)う(😢)こと(🍩)が第一癪(jī )しゃ(🚜)く(🚾)だったうえに、自(zì(🚓) )分も(♈)ついそ(🔂)れに(🦂)署(shǔ )名しなけれ(🏧)ばな(📍)ら(☕)ないはめ(🍻)になり、い(🔔)かにも(🧚)次(⬆)(cì )郎(🙏)の尻馬に乗せら(🧟)れたような恰(➰)好(🃏)(hǎo )に(😢)なってしま(😰)っ(📄)たのが、何(hé )としても(🦇)腹(📲)におさま(🚷)りかね(🚱)てい(❔)たのであ(🔐)る(☕)。で(🌜)、夕食をすま(🐹)し(👻)たら(😛)、すぐいつも(🈷)の仲間にどこかに(🍐)集(jí )っ(🛅)てもら(👹)い、血書に何(hé )とか(😣)けち(🛃)を(🍁)つける一方(fā(🍣)ng )、全(🐽)校を(🌤)あすにもストライキ(🤨)に導く計(jì )画を(♎)相(😝)談する肚でいた。と(🏆)ころが、食卓に(🐵)ついて不機(📳)嫌(xián )に箸を(🧦)とっ(🎩)ているう(🍫)ちに、ふとなぜ新賀(hè(✈) )はきょうみんなに次郎(🏔)(láng )が血書(🍫)を書(🏆)いたこ(🐁)とを(🥑)秘密(🚑)にしたのだろう、(🗃)という疑問(🦐)(wèn )が起った。こ(🎎)の疑問は(🗽)、ふしぎ(🐌)に(😨)彼の気(qì )持を明るくした。というのは(🌕)、彼(bǐ(🌡) )は彼なりにそ(🥝)れに判断(🛺)を下(xià(〽) )し、(🕞)何(🧡)だか(🥟)次郎の弱点(😶)が(😚)つかめたよ(🤐)うに思ったから(👚)で(🕰)ある(🔎)。次郎(😔)は(㊙)、自分(fèn )か(🦄)ら言い出したてまえ、どうなり血書を書くには書い(📝)たが、書(🗣)(shū(🍑) )いたあとで、事件の主謀(🛶)(móu )者と見られるのがこわくなり、新(xī(🙂)n )賀(hè )に自(🈴)(zì(🎴) )分が書いたことを秘密(mì )にするという条件(jià(🍞)n )で(💨)それを渡したにちがいない。そう彼は判(💐)断したのだった(🐅)。そして、この判(pàn )断(duà(👎)n )は(🏌)いよい(🚏)よ彼を(💝)上(😧)機(☝)嫌(🐉)(xián )にした。血(📁)(xuè )書が(🌷)大(🍊)き(✴)な(🕊)問題(⛰)になればな(🕒)るほど、次(🏞)郎(láng )はし(🧢)ょげるにちがいな(⚓)い。血書にけち(🎙)をつけるのも面(🍚)(mià(🍤)n )白いが、そ(⛸)れを出来るだ(🌳)け大げさ(🔐)な問(🆙)題(🦍)にして、(💱)次(🍍)郎がい(🏳)よい(⚽)よしょげるのを見るの(🎃)はなお(🧐)一層(👮)(céng )面(⛩)白(bá(🛠)i )い(🥊)こと(🏎)だ。スト(📮)ライキは(🎣)どうせ早(🥦)(zǎ(🎣)o )かれお(🐟)そかれ放っておいても始ま(🈵)るこ(🛸)とだ(🛌)し、何も自分が先に(💒)立ってあせるこ(🌓)と(😷)はない。彼は、そんなふ(🚰)う(🥥)に考えて(🍏)、ひとり(🆖)でほくそ笑んだ。そして、きょうは、(🙅)彼にしてはめず(🏷)ら(🐵)しく早く登校(xiào )して、(🗾)それと(🙀)なく次郎の様(🦑)子に(💛)注意して(🧣)いた(🎨)が、次(🏜)郎の様子(🏢)は、彼(bǐ )の(🐜)判断(🗞)(duàn )を十分(🔝)に裏書しているよう(🥖)に思(😣)えたので、彼(🖨)は内(👊)心ま(🎥)すます(🧜)得意にな(🍰)ってい(🍀)たのである。
と、敏(🈚)子はちょっ(🚺)と考(kǎo )えて、
次郎は、それ(🚅)で(🏞)も(🐬)返事をしない。視線はやはり馬田の(💄)眼(🤳)に一直線に(⛺)注が(🔼)れたまま(🚐)である。
「僕、道江さ(🍫)んを、腕(wàn )力で馬田に対抗(🏥)さ(🛹)せよ(🕋)うなんて、(🗜)そ(💞)んなこ(💇)と考(🈵)えて(🌱)いるんじゃな(🔃)いよ。」(🌽)
そこま(🤦)で考え(🍸)て来(lá(📓)i )た時に(🆚)、ふと、隙間風のよ(✌)うにつめたく彼の頭をよぎったもの(🥍)があ(😳)っ(🤑)た。それは、自分たちの運動(dòng )が幸い(🎗)に(🕍)成功して、どうなり県当(dāng )局の意志を(🛁)動(💴)(dòng )かし得た(🧙)として、(🍀)先生(😝)は果して留任(rèn )を肯がえんじられるだろうか、という疑(🎵)問(🐤)であった。この疑(yí )問は彼(⚫)をほとんど絶(jué )望に近い気持に(🚀)さそ(🔅)い(🏽)こんで行った。先生の(🤤)お気質と(📆)して、そんなことが出来るはずがない(🆖)。自(🔖)分(🏉)は、ただ一途に先生(shēng )の留任を目(👴)(mù(♉) )あてに、血(xuè )書を書いたりして一所懸(😽)命になっているが、先生に(⏲)し(🔌)てみ(🧓)ると、落ちつく(🤠)ところ(🍄)は最(🎽)初から(⏬)はっ(🐑)きりきまって(♉)いたのだ。自分はただストラ(🌐)イキに口火を与え(🔣)るために、そして(🗑)先生(📊)の最後に(🥜)泥(ní )を(🍣)塗るために(🚇)あ(👷)の血書を書(shū )いた(📺)のではなかった(❔)のか。
「そりゃあ(🖲)、道(dào )江さんがここから学(xué )校に通うのはいい。そう(🥓)する方が一番いいと思うんだ。しかし、学校(🔃)(xiào )の行きかえりに(🛑)、次郎君(🚖)が道江さ(🚀)んの用心棒になる(🍽)のはどうかと思うね。」
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