由は(🙎)校長先(xiān )生(shē(📽)ng )を見ると、頭(🏘)を(🐴)さ(📧)げた。が、(🔔)何も(🍣)云は(👵)ずに(⭕)すぐ(🌬)又爐邊に坐(zuò )つた。そして兩(liǎng )膝(🍏)頭と(🥝)顎が喰付(fù(🧜) )くや(👸)うに、圓(🖼)まつ(🕹)て寢(🛣)(qǐn )込んでしまつた。
「誰(㊙)か(😡)考へがありませんか。」
長い冬が來た。百姓は今年(nián )の不(🦊)作(🍬)の(⛺)埋(mái )合せをし(🤽)なけ(📎)ればならなかつた。
ま(🏁)づ、そ(🌳)して、根本的なことが決めら(🌫)れた。それからそれを(🆘)どういふ(😯)風にして(🐟)やるか(📻)、とい(🗂)ふことが問(🎳)題になつ(❇)た(🍢)。それは、二(🌝)、三(💢)(sān )日に、(🎗)地(dì )主の(🔴)差配(pè(🎑)i )が例(lì(🌻) )年(niá(🐚)n )の通り(🏖)※(「(🌲)廴+囘」、第4水準(✉)2-12-11)つてくることに(⚪)なつて(😧)ゐ(🌵)るので、それに、(🏕)事(shì )情(qíng )を説明し、(📬)す(📣)ぐ地主(🧜)に交渉を始め(🎯)ることに(😹)な(🌚)つた(🐂)。この(📅)時、その色々な交(❄)渉(dié )の間(🌞)小作(🧕)の(🤠)米をどうするのか(👐)、と云ひ(🔮)出すのがあ(🐊)つた。そ(💷)れが(🏟)又(👈)相當大きなこと(📑)なので、(🈹)中々意(yì )見(jiàn )が一致しなかつた。又百姓(🤴)には、(😌)それを(🕤)最後(🍰)迄の見通しをつけた上(shàng )で、確實な――手落(luò )ちのない成(chéng )算で(🥏)やつて行けること(🐦)が出來(🔂)(lái )なか(💊)つ(💽)た。こ(🔇)の(⏬)所、先生の意(yì )見をきいた。校(👞)長(zhǎ(😁)ng )先生は、(🐢)まづ、町(dī(😐)ng )にゐ(👳)る商賣(mài )人に自分達(🧦)所(🚿)(suǒ )有(🌵)の畑(tián )物を全部賣つ(💴)てしまひ、その背(bè(✳)i )水の陣(zhèn )で、地(dì )主に當ることに(👑)し(🆗)たら(🗯)いゝ、と(🌺)いふことを云つた(🥂)。それには二つの條件をつけた(🐟)。第(🐞)一(💜)(yī(✊) )は最(💓)初の地主への交(jiā(🗨)o )渉が不調に終つたら(🤙)、第(📜)二(èr )は地主がその結果(🏳)、作(☕)物(wù )を無理(⛳)(lǐ(🏈) )に押(⛔)へるとい(🚟)ふやう(🕦)な樣子が分(🌔)つ(🏣)た(🥕)ら、といふのがそれだ(🌇)つた。一(🎣)軒々(✡)々(📁)持(chí )つて(🏘)ゐ(🕤)た(👱)のではすぐ押へられ(🛠)るし(🏗)、又そのために、(🚶)結束が破れ(🎽)るおそ(🏝)れもあつた。先生(🐷)はかういふ點(🕖)(diǎn )を(🆖)防ぐためにもこの方(fāng )法(🙀)は重(chó(📯)ng )大(dà )であると云(yún )つた。かういふ事は百姓にはかなり思(🐇)ひきつたこ(🗓)とだつたけれども(🏼)、それが當り前(qián )のこと(🚺)のやう(🦌)に思はれる程皆せツぱ(🚾)つまつて(👹)ゐた。
その日吹雪(xuě )いた。風はめつ(❗)た(🎉)やたら(🌙)にグル/\吹きま(🐽)くつた。降つてく(🌤)る雪は地面と平(⏬)行線(xiàn )にな(🔍)つ(🚥)たり、逆(🆙)(nì )に(🔕)下から吹き(⚪)上つたり(🔹)、(🛶)斜めになつたり、さう(🔃)なるとすぐ(🔵)眼(yǎn )先(xiān )さ(😦)へ、たゞ眞白に、見えなくなつてしまつ(🐿)た。それで道から外れると(🥡)、膝まで(⤴)雪(💠)の中にうづまつた。雪は外套の(🥥)どん(👩)な隙からでも入り(🕦)こんで、手(shǒu )の甲や、爪先など(🛬)は(🚔)、ヅキン(🍣)/\痛んできた。小學(🌐)校へは、遠い家(🏊)は小一里(🏒)もあつた。
「なんでもよ(✳)、お芳居だら、口(kǒu )かゝるし、働くだけの畑も(🔽)無え(👄)べよ、んで、ホラ、そ(🚎)つた(🌴)ら(🏒)ごと(🐝)から、(😤)お芳(🙍)(fāng )にや(😝)、家うちつらかつたべ―(🥀)―。」
(🏥)一寸行つてから、帽(mào )子を忘(🚖)(wàng )れて(🎶)きたこと(🐃)に氣付(fù )いた。石山はプン/\しな(🕧)が(👂)ら、(🖕)ひよ(🎌)いとその(😨)時だ(🥘)け立(😹)ちどま(👋)つたが(🗜)、も(👳)どりも(🍢)せずに、結果を待(🥦)つて(🈚)ゐる「(🏤)幹部(🏓)」の(💀)ところへ(👶)、走(🙃)(zǒu )つた。
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