「な(🐜)る(🙇)ほど、(🔘)そいつは名(míng )案だ。そんな工合(🚉)にや(🧛)る(💹)と(🔚)、五年生に対して自(zì(🧐) )然四年生の(😣)権威を示(📧)すことも出来(⏯)る(😥)わけだ(🛄)。」
彼は(🔇)、(🤫)い(📯)つとは(📿)なしに(🛎)、そんな気が(🏇)していた。はっ(🉐)きり(🌔)意(🛂)識(🌳)(shí )して、そ(🍓)うなろうと(💵)努め(✔)たわけでも(💝)なかったが、中学に入学して以(yǐ )来、日一日と、母や(🔆)祖母の問題がその深(shē(🚍)n )刻さを減じて(🐍)行き、このごろでは、よほどのこと(🚹)がないかぎり、たいして気にもかか(Ⓜ)らなくなっ(🥓)て来(➕)たのである。それは、たしかに、中学校とい(🙆)う(㊗)ものの空気が(🎷)、彼に(🔐)いろいろの新し(🤮)い問(💥)題(tí(😺) )をあ(📔)た(🌆)え(🥤)、(🏙)彼の関心を、急に(♑)家(📚)庭以外(🕴)の世界にまで拡げてくれた(🤴)結果にちが(🗣)いなかった。その意味(🛁)では、中学校という(⬛)ところ(🍼)も、尊敬すべき(🍎)先(xiān )生が(🍼)いるいないにか(🏝)かわ(🦎)らず、人間を(🗒)成長(zhǎng )さ(🏣)せる何かの魔(🕳)術をもったところだ(🏀)、(🈳)とい(🕵)えるであろう(✨)。
その間(⚪)に、(🌙)彼(bǐ )は(🆚)、自(zì(⛷) )分の着物(🔀)(wù )――制服が出来るま(📌)で和(hé )服(👘)(fú(💂) )に袴(🔯)はか(🚈)まだった――が破(pò(🎏) )けていないかをしらべて(🎱)み(🔱)た。不思議にどこにも(🤡)大(🅾)(dà )した(🐸)破(pò(🔭) )損(sǔn )はなかった。ただ(🔋)袴の右わきに(🎪)二寸ばかりの綻(zhàn )びが(🛑)あるだけだった。時(🤩)(shí )間割(㊗)をうつす(🎿)ため(🔇)に持って来てい(🍵)た手帳と、父(🤖)に買って(🥋)もら(💨)った蟇口とを懐に入(🕡)れていたが、それらは無事だった。
「みんな(👠)で僕を(🍊)親爺って言うん(🔬)だよ、わ(⛑)っ(🕥)はっ(🍫)はっ(🔶)。」(✒)
彼は毎(🔑)日むっつりして(🐔)学校に通(tōng )った。
「そ(🐕)んなこと、ありま(🍾)せ(🌚)ん。」
次(cì )郎は(🦂)、そ(♿)う言われて(🎑)、まだ(🕍)何(hé )か言(yán )い足りない様(📯)(yàng )な(🔰)気が(🐾)した。そしてち(👡)ょっと考(kǎo )えてから、
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