フェラ 動画《中出し シーン 集》2行目ライン
中出し シーン 集あらすじ
(😂)小使(shǐ )いの音(📘)吉(jí(🚪) )が来(lá(🚆)i )て三尺四方ばかりの炉(lú )を新規に築(zhù )つき上(shà(💊)ng )げてくれた頃、(🏞)高瀬は(🏙)先生(shēng )の隣屋敷(🌕)の方からここへ移(🐁)った。
「桜井(jǐng )先生(🤺)や、(👶)広(guǎng )岡先生には(🗃)、せめて御(yù )住宅すまいぐらいを造って上げた(🕡)いの(🏸)が(😰)、(🙁)私共の希望(🐫)なんです(🧖)けれ(🏛)ど……町の(📇)ために御(🗂)苦労(láo )願(🚾)って……」
これと擦違(🍟)すれちがいに越(🐘)後えち(🍛)ご(⏳)の方か(🏛)ら(🕘)やって来た上(😡)り汽車が(🦒)やがて汽(👯)笛の(🔜)音(yīn )を残(📕)(cán )して、(✅)東京を指して行(🔚)っ(⌛)て(🚈)了っ(🍹)た頃は、高瀬も(🕷)塾(shú )の庭を帰って行(háng )っ(🌚)た。周囲あた(🏛)り(📇)にはあ(🐟)たかも船が出(🌮)た後の港(😻)の静かさが(🖋)有った。塾の庭に(🐼)ある桜は濃い淡い樹の影(yǐ(🌘)ng )を地に(☕)落していた。谷(gǔ )づたいに高(gāo )瀬(🧥)は独ひとり(🖕)桑(📴)畠の(🤟)間を帰(🏽)(guī )りながら、(😧)都(🚻)(dōu )会から遁のがれて(🐽)来た(🐂)自(zì )分の(🌰)身(👗)を考えた。彼(📗)(bǐ )が近い身の辺(📤)ほとりに(🥄)あっ(🎮)た見(🌒)せかけ(🚠)の生活(huó )か(🎀)ら(🚠)――甲斐かい(💿)も無い反抗と心労とから――その他(tā )あらゆ(🤕)るもの(㊗)から(🏢)遁(dùn )のがれて来た自分の(🍅)身(shēn )を考えた。も(🔇)っと自(🌑)(zì )分を新(🤡)(xīn )鮮に、そして簡素にする(👗)ことは無いか。そ(💮)のために、彼(bǐ(📻) )は他にもあった(🏠)教師(😴)の口を断(⏳)り(📇)、す(👆)こし土(🕶)で(💋)も掘って見よう(🙃)と(🌔)思って、わ(🥎)ざわ(⛎)ざこの寂(jì(💈) )しい田(🤸)舎(📎)(shè(📈) )へ(🚩)入(😚)っ(🎇)て来た。
「成程(🌕)、よく見えます(👧)」(🏝)
長く東(dōng )京で年(🍙)月(😯)を送って来た高(🕞)瀬には、塾(🥨)(shú )の周囲(🍏)まわりだけ(💝)でも眼(🔍)に映るものが多かった(🙍)。庭(➰)にあ(🦒)る桜の花は開(😳)いて見ると八重で、花束のように密(📱)集(jí )か(🕵)たまったやつが教(jiāo )室の窓(chuāng )に近く咲き乱れ(😱)た。濃い花の影は(🙎)休みの時(🚚)間(jiān )に散歩する(📈)教師(shī(🧛) )等(🤨)の顔(👟)に(📐)も映り(🍝)、建物(wù )の白い壁にも(🍞)映っ(🈳)た。学(xué )生等は(♌)幹に隠れ、枝につ(🈹)か(📂)まり、まるで(🎱)小鳥かなんどのようにその下(👔)を遊び廻って戯れた(🧘)。
何と(🥏)な(😐)く寂さ(🔮)びれて(🕳)来た矢(🍰)(shǐ(😄) )場の中(🐄)には、古城に満ち(❎)溢(yì(➰) )あふれた荒廃の気と、鳴なり(♉)を潜めたよ(👢)うな(😆)松林の静かさとに加えて、(🏅)そこにも一種の(🦎)沈黙(🍍)(mò(🚱) )が支配していた。皮の剥(🎀)はげたほど(💯)古い欅(🍺)の若葉を通して、(💤)浅間一帯の(🎗)大(dà )きな(🗼)傾斜が五月の空に横(héng )よこたわ(🌑)るのも見えた。矢場(🕦)の後に(🥞)ある(🛒)桑畠の方からはサ(👙)クを切(🧗)る百姓(xìng )の鍬くわの(💶)音も聞え(📑)て来(lái )た。そこは灌(guàn )木かんぼくの薮の多い谷を隔てて、大尉(wèi )の住居(jū )にも近い。
無邪(xié(🦔) )気な学(🚾)生(😖)等(dě(🐆)ng )は学(📯)士(🔛)の机の(📦)周(zhōu )囲まわりに集って、(🤧)口を開くやら眼(🏧)を円(🦐)(yán )くする(🉑)やらした(🧞)。学士がそのコップの中(🆔)へ鳥(niǎo )か鼠(shǔ )を入れると直ぐに死ぬと(🐰)いう話(😲)を(🙃)すると、(🔊)それを聞(wén )いた生徒(tú )の一(🤟)人がすっくと起立(lì )たちあ(🌹)がった。
「ど(🌼)うでしょう、高瀬君(✝)、(🕵)今度塾へ御願(🍽)いしまし(⏲)た(🎛)伜(zú )せが(🧜)れの奴(🦂)は(🙈)。あれで弟と違って(💇)、性質(🥨)は(🚱)温(wē(🛃)n )順(shù(📨)n )すな(🕠)おな方なんで(🍒)すが(🚳)ネ(🎣)。あれ(📡)は(🚈)小(xiǎo )学校(🍔)に居る時代から(😲)図画が得(dé )意(⏱)で(⏲)して(🗯)、その方では何(hé(🥉) )時でも甲(🛎)を貰って来ましたよ。私が伜に、お前(⛵)は(⏹)何に成(chéng )るつもりだッて聞きましたら、(🕘)僕は大(dà(🈵) )きく成っ(🏑)たら(💕)、泉(quán )先生(shēng )のように(🏀)成(🚍)るんだな(🚴)んて…(🙁)…あれで物に成(chéng )りま(🐮)し(🤶)ょうか…(🤯)…」
最早青年とも言えなかった。若い細君を(🔯)迎(yíng )えて(⏳)竈(zào )かまど(🤓)を(🗜)持っ(📵)た(🤱)人(rén )だ。しばらく高瀬(🐇)は畠(😥)側の石に腰(👨)掛け(👣)て、そ(🕛)の知人しりび(🐕)との畠を打つの(🏪)を見ていた。
学士(shì )はチビリチビリやりなが(🛑)ら、言葉(🅿)を継いだ。
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