日本《ツイスター ゲーム えろ》2行目ライン
ツイスター ゲーム えろあらすじ
わ(🐰)たしは姉の家(💝)の入口ばか(🦗)り皆(jiē )さんに(🌑)お話しして、(📊)まだ奥のほ(🚙)う(🌴)を(📄)お目にかけなか(🔧)った。この高(gāo )瀬の(🏁)家(jiā )では(🍺)、先祖の中(zhōng )に橘翁き(🧥)つ(🕊)お(🥏)うさまという人が(🕋)ありまして、毎年(🐒)の忌(🔻)日(⛲)にはかならず(🛡)そ(🦊)の人の(🧤)画(🚷)像の掛物を(🚽)取り(🎲)出し(🧦)、それを奥(📰)(ào )の床(chuá(🛠)ng )の間(⛵)の壁(🏵)に(🛡)掛け、そ(👓)の人(🍚)の好(🌤)物であ(🏓)ったと(🙂)いうくりめしを供えるとか。この橘翁さ(🌲)まが高瀬の家に伝(yún )わった薬(👭)を造りはじめた人(👝)(rén )です。
上(🦇)京後(🧀)(hòu )の来助(👰)老人が仕(shì )事場は芝の(🙄)高(gā(🎆)o )輪(lún )たか(🚧)なわ(🚥)にでき(🚇)ま(🕘)したから、今度(dù(🈶) )はわたしのほうからたずねて行(🤕)ったことがあり(🍅)ます。一(🐒)(yī )人のお(🚋)弟子を(🔢)養子にして、(❔)いい相槌あいづちがで(📸)きまし(🕢)たとわたしに言ってみせるのも、そ(🌕)こで(📣)した。当時の刀鍛冶(yě )としても、老(🏀)人は一番年長(💂)者(zhě )だそうで(🚍)し(👕)たが、い(🚺)い刀(🐳)を打(dǎ )つも(😼)のがだん(🌗)だ(🌳)んなくな(🤟)りますから、今(jīn )のうち(🛣)に学校を造っておきたい、そして刀鍛(duàn )冶(💐)(yě )を育(🛸)てたい(🧤)との(🤷)話(huà )があったのも、そこ(🤥)でした(📼)。老人は(🦎)また、一枚(🌦)(mé(👯)i )の厚い鉄板を(🎦)わた(🚁)しの前に取(qǔ )り出してきて見せ(🥘)ました。そ(🎯)れは日清戦争(zhēng )のか(🎣)たみでした。敵(💑)弾を(🤕)受けた(🏢)軍艦の一部をあと(🥕)で修繕す(🔓)るお(😛)り(🗨)に切り取っ(☕)たも(🚻)ので(🍒)した。海戦の記念として、ある海軍(jun1 )将(🥃)校から(⏭)一(yī )ふりの短(duǎ(👟)n )刀をその鉄板で作ってくれと頼(lài )ま(⛪)れ(😌)た(🕌)との話もその時(🚅)(shí )に出(🔊)まし(🏸)た。おそらく来(lái )助(🙉)老人のように、(🐠)一生(shē(🚮)ng )を刀(dāo )の道(🥞)にささげつくして、この世を歩めば歩むほ(👐)ど(🕞)明るいとこ(📜)ろへ(📲)出(🍥)(chū )て(❄)行った刀鍛冶もま(🈚)れでしょ(🚥)う。
「チ(👡)リ(🍴)ンチリ(👭)ン、チ(🤱)リンチリン。」(✴)
そう、そう、ある川の(🕊)流れに(💪)添(🥣)うて(🤒)いかだを(🕞)下(xià(⏭) )す人(📱)(rén )が(👜)あっ(💧)たの(🦆)もその(🌤)一(💷)つです。それ(🌮)が材木のいか(🙂)だでなしに、竹(🌲)(zhú )のいか(⬜)だで(👘)あったのもめずら(⛄)しく思われたこ(📵)と(🐊)を覚(jiào )えて(👚)いま(🔓)す。土地(dì )不(bú )案内(🙌)なわ(🔜)たしも、その川について水(shuǐ )上(🛴)みなかみのほうへ進みさえすればい(🥀)い(⛺)と感(🔡)づ(🏺)きまし(🔕)た。だんだん(🧕)歩いて行(📽)(háng )くうちに、(🚋)川の水(🌝)は(🚨)谷(gǔ )底の下のほうに見え(😷)る(🕷)ようになって、がけ(🗣)づたい(💶)の(🦑)道(🏐)(dào )へ出ました。
と声(shē(💧)ng )をか(🕖)けて(🔻)、毎(🔁)日(😐)行徳方面からおさ(🏊)かなを(🙍)かつい(💶)で(📁)くる男が荷(🍃)をお(🤘)ろすの(🕶)も、そ(🚵)の勝(💥)(shèng )手口でした(😨)。
そ(🥙)の畑の横手に(👦)は(👘)、家の勝手口(kǒu )か(⛱)ら通うことのできる細い流れもあります。遠く山の(➡)すそのほうか(🎌)ら(✅)引いてきてあ(🔋)る水です。毎朝わ(🎑)たしはその細い流れへ顔を(🤯)洗いに行きます。そこ(☝)はせんたく(🦖)することを禁(🕗)じ(🙌)られているよう(🔕)な場所で(🥚)すが、どうか(🔴)するとこま(🧢)かい砂(😪)(shā(🎚) )が水(shuǐ )にまじ(🌟)って流れてき(📲)てい(✉)て、手に(🥜)も(🈁)すくえないこと(🥣)がありま(🍋)す。清(🔠)水しみず(📑)と言いたいが、(😶)飲用水には使(🎉)いがたい(🌨)。そんな水(🍹)ではありましたが(🕊)、都(👬)会か(🛅)ら行(⚫)っ(🚬)たわ(🥋)たしは餓うえかわ(🈴)いた旅人(⏸)のようにし(🐌)て、その荒(🌙)く冷たい水の中(zhōng )へ自分の両(liǎ(🖨)ng )手(shǒu )をひたし、そこから(🐜)わきあが(🥉)る新しいよろこびを覚えま(💔)した。
(🎙)木曾(céng )福(💐)島きそ(🦌)ふくしまの姉の家(💅)から東京のほうへ帰って(🍮)行く時のことでした。わ(🎼)たし(🏐)はその途中(zhō(🐦)ng )で信州小諸(zhū )こもろに木村(👡)先生の(🎞)住むこと(♊)を思い出しました。木(mù )村先生(🎑)はわた(🍃)しの少年時代に、東京神(shé(🈚)n )田(tián )かんだの(🚂)共立学舎で語学を教わった古い(👇)教師でありますし、その後ごわたしが(🖇)芝白(💹)金しばしろかねの明(míng )治学(🥊)(xué )院へ(🥨)かよった(🌹)ころにも先(xiān )生は近(jì(🕯)n )く(🕗)の高輪(lún )た(💼)かなわに(👟)住んでいたも(🔞)のですか(🍊)ら、よくおたずね(🌖)したこ(🎳)とが(⛳)ありました。先生が信州のいなかに退かれてからは(⛸)お(🤛)目にかかる(❗)おりもな(🍋)かったので、久しぶりで(🐑)先生のお顔(✍)を見(👽)た(🤔)いと思い、(♊)小諸(🛀)(zhū )の耳(🔅)取みみとり(🎃)というと(🆚)ころにある先生(🏞)の(🔯)家(🚕)をた(🤳)ずねまし(📌)た。わたしが小(🚓)諸の土(🚼)を踏んで(🌘)み(🖐)たの(🍶)も、それが(🕌)最(💎)初(🕯)の(📮)時でした。
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