最初のうちはこ(📔)の風評をとりあげ(🐗)るも(🦗)のはなかった(🔄)。
さんざんな(🛫)悪罵あくばの中(⛏)に(📍)ノックは(💻)おわった(🚄)。千三(🚇)は(🙉)いく(😨)どもいくども滑った(💭)ので身体(🤲)(tǐ )からだ(🚡)はどろだら(⛷)けにな(♑)った、その他(📦)(tā )の人々も同(🐆)(tóng )様であっ(🔐)た。
「(🐚)厳罰げんばつ(🕔)に処(😁)(chǔ )すべしだ、よく(🏏)調(dià(➕)o )べて(🚦)くれ(📲)」
実際それは師範生(🚧)徒からでた(👘)う(🍿)わさ(🆘)で(🛸)ある、(🆘)師範(😒)生徒は中学生にくらべると学(xué )資(👈)(zī )も少ないし、(🚨)ま(🚤)た富(👆)(fù )める父兄をもたぬと(🤓)ころからな(📯)にかに(🍵)つ(🆔)けて不自由勝ちである、(⛺)それに反(📶)し(🧀)て中(zhōng )学(🏗)生は多(💞)(duō )くは(🗄)相当の(🥨)資(😵)(zī )産ある家の子である、かれら(⛄)は自由にぜいた(🍑)くなシャツを買(🎺)い、ハイカラな文房具を用い、活動や芝(🏕)(zhī )居(🐮)などを見(🏖)物(wù )し、洋(yá(📙)ng )食屋へも(😾)出入りする、(🐍)そうさせることを不純だと思わ(🚒)ない父兄が多いので(👊)あ(⚓)る。
「(🙅)なにを? 大事(shì )な(🕍)ことを?」
見物人はいまかれの(🍮)胸の片(🚐)仮(🕑)名を見て(🗼)一(😽)度(dù )にど(🐒)っとわら(👯)った。
「(👤)ところで一杯(bēi )どうです」
最初の(Ⓜ)うちはこの風(❣)評(🚹)をとりあ(🚟)げ(🏚)るも(📜)の(🛫)はなか(⏭)っ(🔑)た。
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