フェラ 動画《小池 栄子 えろ 画像》2行目ライン
小池 栄子 えろ 画像あらすじ
「そうで(🎓)すね。」
朝倉先(xiā(👲)n )生(💩)は、そこでまた(🍗)口を(🛹)つ(🌘)ぐんだ。塾(shú(🌅) )生たちの中(zhōng )には、(🌏)話が(🔫)それで終わ(📿)ったのかと思(sī )い、そっと眼(yǎn )をひらいて、先生の顔(🕌)(yá )をのぞいて見(🧜)(jiàn )たも(🐘)の(🔼)もあった。
「だが、考(kǎo )え(📧)てみると(🎯)、なさけないのは(📕)決して君(jun1 )らだけでは(🆖)ない。こ(🔡)んなことを言ってい(🔭)る(🔰)私(😘)自身が、今朝は、君らに対し(🚓)て重(chóng )大な過(guò(🌏) )失(🚋)を犯おかして(📭)しま(🤜)ったようだ(⛵)。私は、(😣)さっき(🏏)君(jun1 )らを非難(nán )して(🏗)、平気(🏈)(qì )で自分(fèn )の(🐄)良(liá(💼)ng )心(xī(📬)n )を眠(🧥)らせている人間だと言(yá(💳)n )った。また(💤)、君(🌎)らの奴(💤)隷(🐏)根性がな(😾)さ(😒)けな(🔏)いとさ(📰)え(🌿)言った。こうい(🤴)う言葉は人(rén )間に対(duì )する最(zuì )大の侮(🛥)辱ぶじょ(♈)くの言葉(yè )で(🥥)、心(🔕)に(🚨)愛情をも(👫)つものの容易に(🐽)口にすべきことではない(🐢)。少く(🏸)と(🐥)も(🖋)同じ屋(wū )根(✉)(gēn )の下で、一つ釜(⏺)(fǔ )かま(🔦)の飯(fàn )をたべながら、これ(🆓)か(🦆)ら共(💙)同(tóng )生(shēng )活(huó )をやって(💛)い(👛)こう(🚂)と(🌀)する人たちの間で(🏇)は、決(🌓)(jué )し(🛠)てと(💌)りかわさ(🚶)れてはなら(🛳)ない言葉(🤫)なの(❕)だ。しかるに、私は、つい、自分の感情(✈)にかられて(🥓)、そん(🎲)な言葉(✏)(yè )をつかってし(🍨)まっ(🌊)た。それ(🎪)は、(🥑)私(✉)に忍耐心(❗)が欠けていたか(🚀)らだ。いや、君(🛑)らに対する愛情が、まだ十分でなかったからだ。私は(📳)、板木当番(fān )の乱(luàn )暴な打ち(🌌)かたを非(fēi )難しながら(⬜)、自分自(🎙)身で、そ(🛃)れとちっともちが(🐇)わない過(guò )失(shī )を犯してしま(🐱)った。私は、(🏭)いま、それ(🌡)に気が(🕔)つ(🍄)い(♈)て、心から恥(🔅)じて(💎)いる(🎉)。同(🆎)時に、私は、今(🤮)日(🎃)の私(sī )の言葉が、君(🙋)らを(🎪)強制して(🚅)、盲(máng )従もうじゅうを(🏬)強しいるよ(😟)う(🚍)な(⚽)結(jié(👐) )果(guǒ )にな(🤝)らないことを、心から祈い(🐛)の(➰)らず(㊗)に(🗻)はいられ(🔉)ない。……くれぐれも言っておき(🉐)た(🔲)い(😍)のは、人間にとっ(🍧)て良(liá(🐨)ng )心の自由(🦐)をまも(👓)るほ(🚭)ど(🏀)た(🙇)いせつなことはない、ということだ。板(bǎ(🈯)n )木の音(🎫)で(👋)あれ、先(🎄)(xiā(🚥)n )生の(🔯)言葉で(🕞)あれ、そのほ(🐵)か(🌉)、そとから与あたえられ(🆔)たど(🌶)ん(🐊)な刺(cì )激(🥃)しげきであれ、それが(🏜)きびしい(🕣)から従(🍒)う、甘(🙎)あまいから(🦎)軽(🔤)んずるというのでなく、(🙇)君ら自(⛩)(zì )身(🚞)の良(liáng )心(🍬)(xīn )の(🏕)自由な(✊)判(pàn )断に訴(sù(🐎) )うったえ、従うべきも(🚅)のには進んで従(🛐)い、従う(🥅)べから(🆖)ざ(👠)る(🎞)もの(💪)には断(🌼)じ(🏽)て従わない、と(👅)いうようであってこそ、君(🎊)らはほんとう(🛋)の人間(👣)だ(🌻)と(🌦)いえるのだ。私は(🏇)、愛情と忍(⏪)耐心(xīn )が足りないために(🎁)、つい激し(🐲)い言葉(🍧)(yè )を使(shǐ )いすぎたが、それも、君(jun1 )らに、(🔵)あくまでも良心(xīn )的・自主的に行(há(👼)ng )動してもらいた(💫)い(👆)と願っていたからの(🥝)こ(💭)とだ。私(🛡)は私として十分(fèn )反(〰)省(👵)(shěng )するが、(📪)ど(💘)うか君(jun1 )らにも、私のその気持(🦋)ちだけはくんでもらいたい。そして、そ(🤛)の(🤴)意(yì )味で、私の激しすぎた言葉をよい(📽)ほうに生か(🈵)してもらいたいと思う。――最(zuì )後(🦋)に(🍼)、私(🌐)は君らと(🍇)と(🧖)もに(🐕)、永(➗)平(📮)寺(sì(💙) )の小(🍒)僧さん(💚)が(🎐)、礼拝らいはいし(🛶)ながら鐘(zhōng )を(🌂)ついた(⏳)という(🔬)、あの(🧐)敬虔けいけん(🎨)な態度の意(⛺)(yì )味を(👚)、もう一度深く味わって、けさ(🚩)の私(🈵)の話を終(zhōng )わることにしたい。」(🏝)
(🍡)朝倉先生は、そこでまた口をつぐ(👼)んだ。塾生たち(🙅)の中には、話(🧀)がそれで終わっ(🆘)た(🏑)のかと(🚝)思(sī )い、そっと眼をひらいて、(🔅)先(🛏)生の顔をのぞいて見(jià(💄)n )たものもあった。
「ええ、でも、(⏭)まだだ(✝)れも起きた様子(🥂)が(🦏)ないんで(⛱)す。」
「相変(bià(⛎)n )わらずですね(💂)。」
(🔯)と(🌜)、小僧はあくまで(🐒)もつつ(👰)ましくこたえた。
「だが、考え(😯)てみると、なさけ(〽)ないのは決(jué )して君らだけではない。こ(✒)んなことを言っている私(⏲)(sī(🌪) )自(🤸)(zì )身(🐩)が、今(jī(📡)n )朝(cháo )は、君(jun1 )らに(🈴)対(🦐)して重大な過(guò(🚭) )失(shī )を犯おかして(📳)しま(🛥)っ(🚠)たよ(⛽)うだ。私(🥂)(sī )は、さっき君らを非難して、平(🚟)(píng )気で自分の良心を眠らせている人間だと言った。ま(🥄)た、君らの奴隷根(gēn )性(💄)が(🎎)なさけないとさえ言った。こう(🍪)い(🚖)う言葉は人間に対する(👷)最大(dà )の(🏩)侮辱(➗)ぶじょく(👧)の言(🗺)葉(yè )で(🦓)、心に(👱)愛情をも(📈)つものの容易に(🎀)口に(🍅)すべ(🔏)きこと(🛁)ではない。少くとも(📇)同(🌉)じ屋(🚡)根の下(xià )で、(🦊)一つ(🍉)釜(👼)かま(🦈)の飯をたべ(📈)ながら、こ(🐕)れ(🎲)から共(gòng )同(🧣)生活(huó )をや(👛)っ(🏀)てい(👈)こうとする(🥡)人(💨)たち(🔔)の間では、決(⤵)(jué )し(🗄)てとりかわさ(🍚)れてはならない(🐄)言葉な(♒)のだ。しかるに、私は、(🚴)つい(🥄)、(🌭)自(🎣)分の感(gǎn )情にかられて、そんな言(🌒)葉(🧕)をつ(🍴)かってしまった。それは(💪)、私に忍耐心(xīn )が(💍)欠けていたからだ。いや、君ら(😗)に(💀)対(duì )する愛(🦏)情(qíng )が、ま(🌫)だ十分(🍤)でなかったか(🛠)らだ。私(sī )は、板木(♍)当(🙈)(dāng )番の乱(♿)暴な(🎮)打ちかたを非難しながら、自分(🤦)自身で、それとち(🐡)っともち(🎵)がわない過失(🆚)(shī(😛) )を犯(🕐)して(🍺)しまった。私は、い(🏒)ま、(🎊)それ(🗿)に気がついて、心から恥(🤭)じている。同(🚐)時(shí )に(🗂)、私(sī )は、今日の私の言葉(🎭)が、(👟)君らを強制(🏬)して、盲従もうじゅうを(📜)強しい(🥡)るよう(💑)な結果(guǒ )にならないことを(⛑)、(🏣)心か(♎)ら祈いのらずに(📒)はいられない(🚡)。……くれぐれも(🐎)言(🍱)っておき(🎷)たいのは、人間にとって(🏏)良(📱)心の自由をまもる(📇)ほどたいせつなこと(🆔)は(🏸)な(💪)い、(🥕)と(😋)いうこと(🕹)だ。板木(🕥)の音(🦉)であれ、先生の言(yán )葉であれ(🎞)、そのほ(🕢)か、そとから与あたえ(🈚)ら(🕘)れたどんな(🚫)刺(❗)激し(📶)げきであ(🏫)れ(🤚)、それがきびしいから従(cóng )う(🎹)、甘(⛴)あまい(🤥)から軽(📇)んずる(🦅)と(⭐)いうのでな(📀)く、君ら自身の良心の自(zì )由な判断(📘)(duàn )に訴うった(♓)え、従(😽)うべきものに(🎩)は進ん(🖊)で従い、従うべからざ(🎏)る(🔏)も(🕉)のには断じて従わな(🆎)い(⛵)、とい(🐺)うようであってこ(🚦)そ、君らはほんとう(🧘)の人間(jiā(💊)n )だと(🛏)いえるの(⌛)だ。私は、愛情(🔎)(qí(🌄)ng )と忍耐(😥)心(😛)が足りないために、つ(🧦)い激し(🎙)い言葉を(🛶)使いすぎたが(😼)、(🧠)そ(🍞)れも、君(jun1 )ら(📳)に、あくま(🥇)でも(🚱)良心的・(🆗)自主(👐)的に行動してもら(🐋)いた(🈴)いと願(📉)っていたからのこ(🚖)とだ。私は私として十分(🍠)反省するが、(🍆)どうか君らにも、私のその気持ちだけはくん(🍬)でもら(🌸)いたい。そ(🌎)して、(🔤)その意(🎠)(yì )味(📜)(wèi )で、私(🏅)の激しす(🕑)ぎた言(yán )葉(🍟)を(👠)よ(🐔)いほうに生かして(🙊)もら(🎢)い(👨)たいと思(🅿)(sī )う(🌔)。――最後に(🛬)、(➡)私は君ら(📰)とと(🧜)もに、(🥑)永平寺の小僧さんが、礼(lǐ )拝(bài )らいはいしながら鐘を(🥚)つい(🍚)たと(👶)いう、あの敬虔けいけんな態度の意(yì )味を、も(🤠)う一(yī )度深く味わって、けさの(🏊)私の話を終(🚏)(zhōng )わ(🔫)る(✈)こと(🕜)にした(🕹)い。」
「これで(📅)、ともかくも、ここ(🦁)の生活(👕)設計がおたがい(🔂)のものとしてできあがった。おたがいのものとしてできあがった(🚶)以(🔩)上(shàng )、それがう(🚱)ま(🎙)くい(🦄)か(💟)なけ(🔲)れば、おたがいの責任だ(🌋)。む(🙃)ろんこの設計(🐁)(jì(🤼) )は、明日から(👠)の(➿)すべり出し(📺)に、いちお(👿)う(🔅)の(🛢)よ(🖲)りどころ(📡)を与えたまでで(🙄)、これが最上(👜)のものであるとは保証(zhèng )できな(🕌)い。だ(🙎)から(🚷)、だんだんやっていくうちに、(🚻)不都合な(⏬)点があれば、いつで(⬛)も(📔)修(🤼)(xiū )正しようし、(🐐)また、新(xīn )しい案が出(chū )て、それ(📑)がいいもので(⌚)あれば、(📢)ど(🈯)しどしとり入れて行(háng )くこ(💆)とにした(🤺)い。そうい(🃏)う(🚰)こと(🚓)をや(💘)る(👿)のも、やはりおたがいの責任(🎶)だ。あらためて言(🔷)(yán )うが、友愛と創造、この二(👝)つを精(jī(🏧)ng )神的基(jī )調として(📭)、これからのおたがいの(🍮)生活を(🏝)、(🌬)すみから(🏏)すみまで磨(👖)(mó )みがきあげ、いき(😇)い(🍼)き(📆)とした、清(🏬)ら(🐾)かな、そして楽(🐧)しいものに育てあ(📔)げていきたいと思う。」
そのあと、就(🎰)寝前の行(🙎)(háng )事(📖)と(📭)して、(🐰)最初の静坐せいざがはじまった。塾(⛺)生たちは、各室ごと(📆)に、きち(🕐)んと縦た(🎚)てにならび、朝(😧)倉先生の(🗯)指(🔁)導に(🙆)したがってその姿(👪)勢をとった。
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