「まだ学校から帰りま(🎮)せ(⛲)ん(🤰)」と母がいった。
一同は(🚿)わ(📜)らっ(📯)た(🥜)、しかし先生はにこりともしなか(♐)った。一(👺)同はさるまたのひもをさ(🚝)げ(🛏)てへそを(🕛)だし(🍕)た。先(🔹)生は第一番の五(wǔ )大(dà )洲(👵)(zhōu )だいしゅう(投手)の(🍣)へそ(🚟)のところを押してみた。
「そう(🛰)か(🍜)も(🥛)知れませ(🆙)ん(🙈)」
「どうぞ神様(yàng )、ぼくの(🕡)塾じ(🏴)ゅくをま(🚊)もってくだ(🙋)さ(🤷)い(🐭)」
(🏁)ら(㊙)っぱは千三(🔂)の伯父覚平で、叫んでるのは善兵(💛)衛である。
こう(🚏)かれはいつもいっ(🏻)た、だが(🐪)いまきてみると子供等(🏙)ばかりでなく、労働者も商人も紳士(🎩)しんし(🎬)も役(yì(🐵) )人(rén )も集(🌥)(jí )まっている(👤)。
だがかれ(🔤)は少しも(📞)ひるま(🚎)なかった、かれの鉄(🚳)砲の(🍓)ご(😥)とき速球(🐭)はまた(🏌)た(📇)く(🚴)間(🚅)にふたりを三振(zhèn )せしめた(➕)、つぎは柳光(guāng )一である(🎲)。光一はボックス(♎)に立ってきっと投手を見やった、かれは速球に対(duì )して確(què )信がある(❓)。千(💅)三(🚢)は小学校(🤭)にありし(💕)とき(🥔)光(guāng )一の(🕺)くせ(🙀)をよく知って(🌖)いる、かれは光一がかならず自(🤜)分(fèn )の(🖨)方へ打つ(♟)だ(🅿)ろ(⬛)うと思った。
ふたりは顔(❣)を見る(🌡)たびにそれを語(🌼)りあった。ふたりは(❤)はたして一高で一(🔧)緒(😽)にな(🚃)り得うるだろうか、いまは読者にそれ(🥦)をもら(🍩)す(🆖)べ(😮)き(📥)ときで(⛹)ない。と(😑)に(✍)かく花(🧓)はさき花は散り、月(yuè )日(rì )は青(🌌)春(💻)の(📎)希望と共に伸(💤)びやかに輝(huī )きなが(🙄)らうつ(🐮)りゆく(⛪)。柳光一は四(🌱)(sì(💐) )年(🚡)(nián )生(🆚)に(🦑)なった(👉)。
あ(😫)ると(🍧)き光一(🎶)は(😣)まじめ(📓)な顔をして(💣)こういった。
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