日本《マジック ミラー 素股》2行目ライン
マジック ミラー 素股あらすじ
(🔲)次郎は大(dà )沢には答え(🐀)ない(🔎)で、(🚐)恭(💁)一の方を見た。そ(📏)して、
「する(🤠)と、あい(🤫)つ(🐚)ら(🐓)に(🦂)ぺこぺ(🔜)こ(🎬)する(💆)方が(🌔)いいんですか。」
「癪(🧦)にさわ(🤲)ったん(📆)か。それじゃ(🍛)あ、やっ(👝)ぱり自分のためじゃないか。」
「だから、ぺこぺこしないでも(🍰)すむよ(💂)う(🧦)にしてやろう(👛)かっ(😝)て、言(😤)(yán )っ(🌻)てる(🐂)ん(🔻)だ。」
学(🐌)課には彼はかな(🌍)り熱心だっ(🛹)た。ま(🦎)た、教(jiāo )科(🌋)書以外の本も毎(měi )日いくらかずつ読(dú )んだ。たい(🕟)ていは少(🛩)年(🔞)向きの雑誌や伝記(jì )類(lèi )だったが、恭一の本(🎶)箱から、美しく装幀(zhēn )された詩集や(💆)歌集(jí )な(🥁)どを、(⛱)ちょいち(😥)ょい引(yǐ(🎱)n )きだして(🦉)読むこと(🔨)も(🚼)あった。むろ(🍜)んそのいずれもが、(⚽)彼(bǐ(🚨) )に(🤙)は(🚔)まだ非常(cháng )にむず(🔞)か(🔖)し(🗜)かっ(🦇)た。しか(👿)し、恭(gōng )一(🥘)にお(💩)りおり解釈かいしゃくして(💆)もらったりしてい(🧛)るう(🤤)ちに、詩や歌(🛶)のここ(📐)ろというものが、いつとはなしに彼の感情にしみ(👧)入(🦖)(rù(🛶) )って来(💗)た。そして、時には、寝(qǐn )床にはいってから、(✍)自分で歌(🛍)を考(kǎo )え、そっ(🙋)と起き(🚔)あがっ(🃏)て、それを手帳に書き(💰)つけたりするこ(🍴)とも(🦀)あった。
「あた(🐉)りま(✍)えじゃないか(🚝)。」(💃)
「だから、陰(🧐)ながらバックし(🐋)てやるさ。僕だ(🕒)っ(🤱)て、それはや(💜)るよ(🚼)。五(📯)年生にも話せば(🆒)わかる奴(👔)はいるん(🙄)だか(😆)ら、狐(😷)だけぐらいは何とか(🎓)手(shǒu )出しさせんですむかも(🍜)知れん。……四(👩)年生(shēng )全(quán )体が(🦓)バックするなん(🐠)て(😻)言うと、大げ(🏀)さにな(🏁)るし、そうなる(📟)と、(🚘)五年生(🎫)だっ(🏏)て(👷)負けてはいないだ(🥛)ろう。それでは学校(🚅)が大騒(🎂)ぎになる(🏏)上(😘)(shàng )に、君の弟のためにもか(✳)えって悪(🙍)いよ。四年生に侮(⤵)辱(📪)され(😥)た(🏍)上に、五(🎨)年(🆖)生(😠)(shēng )全(quán )体にいじめられ(🚪)ることになるん(🐓)だか(💳)ら(🏦)ね。……どうだい、諸君、(🚑)み(〰)んながそのつもり(🔰)で、目立たな(🉑)い(🧟)ように本田の(🏒)弟(dì )を(🍄)バックしてやろうじゃないか。」
大(dà )沢は、恭一の話をきいているうちに、いよいよ次郎(🛑)に興(❔)味を覚(jiào )えたらしかった。彼(🕡)は最後(💔)の、(🚉)授(🤛)(shòu )業(yè )が終ると(❕)、言っ(🗽)た。
「何？ (👭)見ていた！」
「さ(🤣)っそく会(huì )って(👛)みたくなったね。今日(rì )、君の(⏳)家に(📵)行ってもいいかい(🐑)。」
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