日本《中学生 パイズリ》2行目ライン
中学生 パイズリあらすじ
『私(🏍)わたしは遲(chí )お(🈺)そく眼(yǎn )め(🗃)がさめて(🤬)も、兄にいさんのや(😎)う(🃏)に長(zhǎ(😔)ng )ながく寢ねて居ゐな(🧛)い(🌑)で、(😉)むつくり(⛰)起(🛌)おきた方はうがいゝと思おもひます。』
と言っ(🛎)てみせ(🔫)た。
父とうさん(🗃)は小ちひ(📉)さな鞄(🤢)か(😉)ば(👾)ん(📷)を風呂(lǚ )敷包ふろしきづ(➖)ゝみにしまして、(📅)そ(💸)れを自分じぶ(🕌)んの(❇)背(bèi )中せなかに負(㊙)しよ(🆑)つ(🗒)て(🕒)居(jū )ゐま(📿)したから、
と(😂)その梨なしの木きが(🚿)言いひました。
画布(bù )はまだ(🐚)かわかな(🔷)い。新し(🎞)い絵(guì )の具(jù )は(🍈)ぬ(🔵)れたように光(🎌)(guāng )る(🤙)。そこ(📗)から(🏃)発散(🆙)する(📻)油(yóu )の香においも私には楽(🎒)しかった。次郎は私のそばにいて、しばら(📷)くほかの(🧜)事を忘(wàng )れた(😋)よう(🌐)に、じっと自(zì )分の画(huà )え(🚩)に見入ってい(🏻)た。
五(wǔ )六 祖父(fù )おぢ(🍦)いさんと祖母お(🈸)ばあさ(💼)んのおせんべつ
あ(💻)の(🌽)母さ(💈)んの時(✒)代も(📿)、(🧝)そんな(🕐)に(👭)遠い過(🆑)(guò )去(🔌)になった。それ(⭐)も(🤼)そのは(🌋)ずである(🛹)。太郎(láng )や次(🚍)郎は(🎶)もとより、三(🏤)郎(láng )ま(✅)でもめきめきと(🤗)おとなびて(👦)来て、縞(gǎ(👘)o )しまの荒(✝)い飛白かすりの筒(tǒng )袖(😣)つつ(🙋)そ(🤪)でなぞは着せて置か(🍊)れなくなったくらいであるから。
その前(qián )まへの(➕)日ひに(😕)、曾祖母ひいお(🎃)ばあさんは友伯(💮)父とも(🎯)をぢ(🉐)［＃ルビ(🎸)の「(🤪)ともをぢ」は底本では「ともぢ」］(🕉)さんと父とうさん(🍋)を側そば(🤘)へ呼よびま(🚘)してお家(🌎)うちの爐邊ろばたでいろ(🌗)／＼(🐅)な(🍃)こ(🏺)とを(🌠)言(👌)(yán )いつて聞きか(📝)せて(💲)呉くれました。父とうさんはこの(🏬)年としとつた曾祖母ひいおばあさ(🖖)んがお膳(💞)ぜんに(🛀)む(💜)かひなが(💈)ら、お別わ(🙋)かれの涙なみだ(🐸)を流ながし(👙)た(😟)こ(🚲)とをよく覺(🚥)おぼえて居(🔭)ゐます。でも曾祖(zǔ )母ひいお(🏿)ばあさん(😎)はしつ(🛣)かりとした氣象(💓)きし(👠)やう(🥢)の人ひとで(🍒)、父とうさん(🕊)達たち(🦔)がお家(🤑)うちを(🤫)出(chū(🧥) )でる日ひ(🃏)には、もう(👁)涙なみだを見(🐀)(jiàn )みせません(📖)でし(🆑)た。
「末ちゃん(🔵)、羽織(zhī )はおりで(🛫)も着(zhe )かえれ(🐕)ばそれで(🍆)たくさんなんだよ。きょう(🐩)は(👲)用(🗜)(yòng )達ようた(🚲)し(🤐)に行くん(🍾)だ(🎇)からね。」(🛫)
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