フェラ 動画《大人 アニメ 動画》2行目ライン
大人 アニメ 動画あらすじ
敏子は、(🍲)叔(💳)母(🈂)(mǔ )さん(🎮)と(👗)呼(hū )ばれるにはまだあまりにもわかかった(👏)が、次(cì )郎(🈵)は徹(🌐)太(🍧)郎を叔父(fù )さん(🐝)と呼(🗻)ぶ関係上(🤑)、そう呼び(🌒)ならわしている(👪)ので(🖤)ある(🦔)。
彼は、自分の方か(🗳)ら馬田に言(yán )葉(yè )を(🧝)かける(💼)気(qì )にはま(🎛)る(🍂)でなれなか(🚿)っ(🔌)たが、しか(🍧)し、馬(mǎ )田の方(♋)から言葉をかけ(🤓)ら(🥧)れる(🎱)ことは、(🕔)十分覚(jiào )悟もしてい(👛)たし(📆)、心のどこかでは、(🔻)むしろ期待もし(🍾)て(📕)いた。と(🚪)ころが、茶店(✅)のまえ(⭐)をとおり(🏬)過ぎて四(🥊)五(🤵)間行(💴)(háng )っ(🏁)ても、誰(shuí )も声(📼)(shēng )を(🔭)かけるものがなかった。彼は安心とも失(shī )望ともつかぬ変な(🅿)気持になり、われしら(🚗)ずう(🚗)しろをふ(💶)りむ(🕘)い(⏳)た(🉑)。
次(🕙)郎は、二人の言(yá(😄)n )葉から、まるでち(🛡)がった刺戟(jǐ )をうけた。敏子(zǐ )の言葉からはひや(⛴)り(🍔)とする(🍅)も(🥨)のを感じ、道江の言葉には憐憫に似(sì )たものを感(gǎ(🍴)n )じ(🕓)たのである(🥄)。一人の(🔃)女を中にして(🖇)、馬(mǎ )田のよ(⛅)うな男と争っ(♿)ている自(zì )分(fèn )を想像すると、たまら(⛷)ない(🎃)ほどいやにな(🎸)るが、(😍)また一方(🐕)では(🌘)、道江(🈳)という女(📷)が、(📊)自分というも(🐦)のをどこかに置(⛅)き忘れてい(⛽)るような性格(gé )の(⏲)持主(zhǔ )であるだけに、放(🚋)って(🉑)おくに忍びな(🖥)いような気(qì )もするの(🎏)だった。彼は二(🏋)(èr )つ(🗜)の感情(qíng )を急(jí )に(😢)は始(🚢)末しかねて、だ(🍍)ま(👟)り(🍌)こんでしま(⛔)った。
「朝倉先(xiān )生が待っておいで(🌼)だ。」(🦋)――昨(zuó )日父にそう(♎)言われたことが(🌾)、彼には一日(rì )気にかかってい(🌈)た。しかし(🐏)、なお一(yī )層気にかかってい(🧗)たの(🔪)は(🚟)、血書(shū )を書い(🐻)た自分のこ(📜)とを先(xiān )生(shēng )が「かわいそ(🐥)うに」と言われたということだった。最初(chū )この(🥨)言葉を父(fù(👼) )の口(kǒu )をとおしてきいた時(🦅)には、それがあ(👇)まりに(🛅)も予期しない(🏂)言葉だった(🛳)ために、ただ(👆)面(mià(🔡)n )く(⚫)ら(🔱)っ(🗒)た(🌁)だ(🥓)けだった。しかし、(🐤)彼(🚌)にと(🛠)って、朝倉先生の言葉は、とりわ(♋)けそれが彼(bǐ )自身(🥫)のこと(💄)に(🛴)関して発(fā(🧣) )せら(💿)れた場(🍒)合(🎛)(hé(⬜) )、どんな片(piàn )言隻句せきくでも、軽い意(yì )味をもつも(😉)のではな(😹)かった。彼(😆)はそ(🛷)の(🎳)あと(💦)二(èr )階にねころんで、ひとり(💂)でいろいろと考え(🌺)てみた。言(yán )葉が(🐁)ありふれた簡(🧟)単なものだっ(🌼)た(🏟)だけに、かえ(🔓)って意味がつか(👬)みにく(📨)かった。もしそ(🥒)れが(⛵)世間(jiān )普(📂)通の人の口を(🛋)もれた言葉だっ(🍁)たら、血(♋)を流した自(🐆)分に対する同(🐤)(tóng )情(📬)の言葉とも解されようし、また県(xià(🔢)n )当局(🎈)(jú )という大(➕)きな相(🚏)手(shǒu )を向こうにま(🥧)わし(❕)たことに対するあわれみの言(⛹)葉とも解(🍨)され(🙏)よう。しかし朝(chá(🚒)o )倉先(xiān )生(shē(⏫)ng )がそんな(🐴)甘いお座(🌾)(zuò )なりを言われよう(💼)はずがない。先生の愛情は(😙)もっと深いのだ。先生(🚒)の言葉(yè )の奥には(📒)いつ(💺)もきび(🤺)しさがある(🔐)。われわれの心(😤)を(🌃)むち打(dǎ )っ(🍏)て一歩前(🏟)進せ(🐊)しめない(⬜)ではおかな(🤪)いき(🚰)び(🎮)し(🧜)さがあ(🦄)る。先生はあ(💦)るい(🍑)は自分を(🐽)始末に負えない(⏪)飛びあが(🕋)り(🥧)者だと思われたかもしれない。「(🏒)かわいそうに(🔧)、己を知らないのにも(🏩)ほどがある(⤴)！」それ(🈁)が先生のお気(🏥)(qì )持だっ(🏹)たの(🤯)で(🌦)はあるまいか。
血書は(🤸)約(😶)束(shù )どおり、あくる日、始業前(🖲)に(🎷)花山校長に提出され(🥂)た。平(💼)尾も(🚔)、田(👴)上の(👢)勧告(gào )で、(🦋)署名血(xuè )判(pà(🔧)n )には(🃏)案外すなおに同(tó(👓)ng )意(🔚)した。しかし、(🏂)みんな(🥪)を代表して校長室(🛬)(shì(♍) )に顔を出(chū )す(🔱)ことについては(👤)、彼は最初のうちなかなかうんと(🎵)は言わ(😴)なか(🧖)った。田上が、君は総務とし(🏆)てただ顔(🦊)(yá )を(🔶)出してさえくれ(💖)ればいい、校長との応酬は一(yī(🍫) )切自分(🙊)が(🔴)ひ(🍁)きう(🐾)け(🥢)るから(👗)、と、なるだけ彼の責(😇)任(rè(🍓)n )を(🌨)かろくする(🗯)ようなことを(❕)言(yán )ったので、やっとのこと(😏)彼(bǐ )も承知したのであった。
「知(zhī )って(📵)いたさ。」
「いたずら？ 僕、(🍲)馬田(🚛)がどんないたずらを(🥓)し(😴)ていたか知らない(💕)よ(🛶)。僕(📜)は(🏫)、馬(mǎ )田(tiá(😒)n )が(🌺)橋(💎)のところに立って道(🦗)(dào )江(jiā(📓)ng )さん(🤱)が(🚰)走(zǒu )って行くのを眺めて(🎮)いたの(🐴)で、(🏴)変(biàn )だ(⛓)と(🐴)思(🛰)った(🎎)だけさ(🌠)。」
町はず(🐮)れ(🧦)からは松並木の土手が広(guǎng )々(🤣)とした青(👤)(qīng )田のなかを(🌶)うねって(🐄)つ(⛏)づいている。左(zuǒ )は、ほぼ五(📀)(wǔ(🤣) )六間ほ(🆚)どの川で、向(xiàng )こう岸もやはり松(🤦)並(🐕)木の土(💴)手である。旧藩時(🌴)代のさ(🚜)る(🥣)名(🌚)高い(📄)土木家(📫)が、(🚈)北(🌫)(běi )山の水を町にひ(👠)くために開(kā(🎋)i )鑿かいさ(🔼)くした水路(🏉)だ(❔)そうだ(🍱)が、いつも探さ(😻)一二尺ほどの清(qīng )冽せい(👶)れつな水(shuǐ )が、かなりな(🍏)速(sù(🐭) )度(dù(🍫) )で、白砂(shā )の上(shàng )を走っている。その水は町(❗)に流れ入る直前(⛪)に(😃)直(🍈)角(🎠)(jiǎ(🥉)o )にまが(🎏)って一丁(🛵)ほ(🏝)ど東に(💨)流れ、もう一(yī )度直(🤷)角に南にまがっ(👔)て、町(dī(😟)ng )はずれの橋(qiáo )の下(💙)(xià )をくぐっているの(🈲)であるが、その角のあたり(⛱)には、背(bèi )丈せ(🏝)たけぐ(🤲)らいの渕が出来てお(🚽)り、夏にな(🚋)ると(⌚)、(⏪)このへんの子供た(✴)ち(🖋)は、よくそこ(🌃)で水(shuǐ )をあびる。土(tǔ )手を(🚑)と(💏)おって通(tō(🐹)ng )学(🌳)している中学生の中にも(🛹)、(🏆)学校(⏭)(xiào )のかえり途には、子供たちに(🥍)まじって水を(🐷)あびて行(🛋)(háng )くも(👫)のが(🕋)少くはな(🚗)い(🍌)。次郎も(🤟)おりおりその仲間に(🛌)加わ(🌂)る(🆔)一(🐊)人(🐄)(rén )だが、き(🍅)ょ(🥃)うは、(😸)とくべつ暑(🔒)かっ(🏤)たにも(🌈)かかわらず、そこ(🆓)を見むきもし(🏃)ないで通(📠)りぬけてしまった(🆗)。それから五六分も行くと、一心橋という橋が(🔐)か(🏒)かってお(🤐)り、(🧓)道(🥔)(dào )をへ(👨)だてて(🛃)、駄菓(🌽)子やと(😻)ころて(♊)んな(✖)どを売(mài )る小(🈶)さな茶店があ(🎡)る(🤥)。次(🙁)郎は、その(💃)半(🔏)(bàn )丁ほど(📓)手(📖)ま(😤)えに来(lá(👬)i )た(♐)とき(😟)、今までうつむ(🌚)きがちに(🆒)な(👘)って(🐄)い(🦌)た(💃)顔(yá(📿) )をあげて、ふと向こうを見た。す(⛅)ると、橋のたもとの(🎌)大きな松(😚)の木かげに、帽(🥓)子をわ(👃)しづ(🍁)かみに(😦)して向(xiàng )こう(🔳)むきに立っている一(🕵)人(💂)の中学(xué )生が眼にとま(🚥)った。馬(mǎ )田(🔪)(tián )である。制服(fú )のボタン(🔢)をすっかりは(🚗)ずして(😵)胸をはだ(🎢)けているらしく、襟が(🤤)首の両がわにはね出(👀)し、腰にあて(🦏)た左手(shǒu )のうし(💹)ろに裾がたくれあがっている。
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