「本(běn )田はど(🈵)うだ(🤫)。四年生(🦕)に(📟)バ(🍆)ックし(🍶)てもらいたいのか(👊)。」
「うむ、きいたよ。もう学(🍖)校ではみんな知ってるよ。」
と、大(🕹)(dà )沢(zé(🐅) )は、次郎の肩に(🍪)手(shǒ(➡)u )をかけて、
「この(🔴)まま放(🚦)っと(🎓)くと、上級(🕊)(jí )生(🍝)の(🧡)権(🏕)威(wēi )け(🔌)んいにかかわるぞ!」
それからあと(🚦)、次郎(láng )は(💬)何が何やらわか(😂)ら(🌻)なかった。ただ真(🏈)(zhē(❄)n )っ黒なものが周囲を(🈶)とりか(🏕)こみ、(🥙)そこから(🏕)手(shǒu )や足が何本も(🆙)出(chū )て(😾)、(🚚)自(🐇)分のからだを前後(hò(🦓)u )左右にはねとば(🛴)しているような感じだった。
(👳)彼は(🏍)校友会誌に目(⛄)をさらしながら、おりおり心(🎁)の中でそうつぶや(🧒)いた。彼(🕌)が幼い頃(qǐng )恭一に対して(🥥)抱いて(🗼)いた競(jìng )争意(❓)識は(🖖)、こ(👙)うし(🥕)て、知らず(🍓)織らずの間に、形をかえて再び芽を(🥦)吹きはじめているらし(🔝)かった。
「(💪)そうだよ。だから、狐(hú )としては、(🖊)それを生意(yì )気だ(🤞)とは、どうしても言(yán )えんわけさ。」
「元(yuá(🗝)n )来(lái )、正義(🥥)は階(⏩)級にあるんじゃな(🌤)い(⏲)んだ。ど(🦑)んな階(🐌)級(🚤)に(🏚)だって、正し(🚉)い(🏈)人もいれば、正(💛)しくない人もいる(🉑)。正義は、そ(🦉)れを(🎵)もっている一(🌁)人一(🍣)(yī )人の胸に(🐦)しかないん(⛱)だ。五年生(shēng )は五年(🏠)生(🐣)なる(🔳)が故に正義(⏸)の持(chí(🕢) )主ではない。同様(yàng )に僕らも、四年(🦓)生(shēng )なるが故(🖖)に正義の(👄)擁護(👠)者(zhě(✒) )だ(🕖)と主張するわ(🖱)けには(🌬)いか(🥢)ない。四年(👨)生とか五(🏑)年(nián )生(♒)とかいうことは、要(yào )するに正義と(🌽)は何の関係もないことなんだ(➗)。そ(🍨)れ(💢)をい(💯)かにも関(🤬)係(🥩)が(🎭)あ(🛺)るかのよ(💔)うに思いこんでいると(🈶)ころに、こ(📜)の学校の病(🍎)(bìng )根があり、校風(💢)のあがらない大(🐗)き(📛)な(🍴)原(🐌)因があるんだ(👾)。この学校では、上(🗿)級の名においていつも正義が蹂躙じ(🚇)ゅうりんされている。現に本(běn )田の弟(🦍)の場合(🏜)が(🤔)それだ。僕はもう一度(🏥)は(🕰)っきり言う、(🆙)正(🍷)義は階級になくて人にあるんだ。も(🍋)しそうで(🚝)なければ(🅿)、全校(xiào )一(yī )致も期待出来(👲)ない。それが(🈴)期(qī )待(dài )出来(😷)るのは、正義が階級の独占物どくせ(🔖)んぶつで(🗳)なくて、(🐌)何人の胸に(😉)も宿り(💉)うるからだ(😦)。だから僕は(💔)、同級生の団(📏)結(🕺)よりも、(Ⓜ)正しい人(rén )の団結が先(📡)ず必要だと思う。僕(⛅)は四(sì )年生を(🧔)愛し、(♓)五(wǔ )年生を憎むために、(🎎)本田(🍄)の弟をバックし(🍹)よう(🐜)と言うんじゃない。僕(pú(🎚) )は学校全体を愛(👜)する(📋)んだ。学校全(quá(🆕)n )体の正義(🍟)を愛するんだ。そのために(⛸)は(🦂)、本田の弟のよ(🤼)うな、不正(zhèng )に屈しな(💳)い魂(⏪)をあくまでも擁(🐲)護(🐲)しな(⏩)けれ(😼)ばならんのだ。問(wèn )題は、(🧦)四(sì )年(niá(🧑)n )生の(🎰)権(quán )威がどうの、名誉が(🕹)ど(👁)うのと(🥗)い(⛪)うよう(🧘)な、そんなけちけちした(🌻)ことにあるんじ(💤)ゃな(🛰)い(🌎)。大(🔓)垣校(xià(🗳)o )長(zhǎng )の(🦓)謂いわゆ(🌴)る大慈(cí )悲の精神に生き(⏬)、全校(🎷)(xiào )の(😣)正義(♍)を護(👎)ろうと(🔗)言(🌪)(yán )う(♐)んだ。おれの言(🐗)ったことを誤(🤧)解(🥥)せんように(🚇)してく(🐡)れ。」
「すると(🤷)、(🤸)あいつ(🐘)らにぺこぺ(🌫)こする方がいい(🥂)ん(🤯)ですか。」
さて、七月(🚭)(yuè )に(🌉)なって(🙏)、お(🚦)浜から、俊(💀)(jun4 )亮(liàng )にあてて一(❄)通(🏡)の葉書が来た(👔)。
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