この一(💤)週間(jiān )は、塾生(shēng )たちに(🎋)とっては、まった(🧤)く奇妙き(🚗)み(👷)ょ(🎀)う(🍔)な感(🥁)じ(📫)の(📕)する一週(zhōu )間だった。朝倉(cāng )先(🚋)生夫妻も、次郎(láng )も(🍈)、(🔁)生(shēng )活の細部の運営(🏦)につい(🔹)ては、(🌭)自(🤼)(zì )分(fèn )たちのほう(🎛)から(❓)は、何(💵)(hé )ひとつ指図さ(🚽)しず(📠)をせず(🥔)、また、(⚫)塾生(🙏)た(🥁)ちから(🦎)何か(👓)たずねられ(🥅)て(🚸)も、「ご随意(yì )ずいいに」と(🤚)か、「適当に考(💏)えてやってくれ(🚏)たまえ」(🚩)とか(🕉)、「みん(☕)なでよ(🐍)く相談してみ(🎎)るんだな」とかいっ(🕝)た(🔴)ような返事をするだけだったので、(🚀)とかく(💴)かれら(🎊)はとまどいした。中(⏩)に(🐼)は、それを(🤶)いいことにして(🔐)、ずるくかまえる(🔤)ものもないではなかった(🌅)。そ(🕳)の(🥦)結果(🍋)、むだとへまとがつぎつ(🛅)ぎにおこり、かれらの共同生(🦓)活のす(😴)がたは、見(🌏)た眼(yǎn )めには決(jué )していいものではなかっ(📥)た(🕌)。時には、不規律と怠(dà(🛤)i )慢たいま(🛑)んだ(😣)けが塾堂(♑)を支配(pèi )しているので(🏹)は(🧔)ない(🌠)か、と(🎌)疑(🎎)わ(🐏)れるような場面もあり(♊)、も(🌋)し学ぶ(🔪)こと(🈲)よりも批評(⛲)することに(🍇)より多(duō )く(🏯)の興(xìng )味を覚(🎿)えてい(✋)る参(cān )観(guā(⬛)n )者(🥢)がたずねて来たと(🚇)し(♒)たら、その人(rén )は(🤲)、批評(píng )の(🌫)材料を(🖱)さがす(🍆)のに、決し(🍤)て骨は折れなかったで(🐲)あ(😩)ろ(🎿)う。
「たい(🧟)ていは二(🧠)重(🤺)橋(qiá(🚛)o )を見(💍)(jiàn )て(🛑)、そ(🎊)れから銀(🚟)座に行きたがっ(🍣)ていたよう(🆔)でした(🤰)。」(⚓)
朝倉夫人は(🛢)、行(📪)事をおわって空林(lín )庵に(🕘)引きあげる(🔊)まえに、わざわ(📵)ざ次(🐳)郎の室に(🤘)やって来(🍆)(lái )て、しばら(👦)く(🎇)話(huà )しこんだ。その(📻)話の中にこんな言葉もあっ(🐠)た。
「こんな寒い(🗡)朝に、死ぬ気(📅)に(🔺)なってみんながはね起きてくれると(🛍)、平木(mù )中佐に感(🌇)謝して(♟)もいいんだが(🕵)ね。」
飯島は、いくぶんあ(🔨)わて(✨)気味にこ(📘)たえた(😶)。それだけに、いか(😋)にも無造作むぞうさ(📗)な、(⏯)たよりない答(📆)え(🍎)だった。
かれは、自分の部(bù )屋の掃(🚠)(sǎo )除をす(🍴)ますと、そっと(😔)事(shì )務室と(👫)の間の引き戸をあけた。いつもなら、そのあとすぐ事(👑)(shì )務(🌎)室(shì )の掃除にとり(🥑)かか(📪)る(📨)順序だった(🚀)が(🧔)、(🚏)し(💗)ばら(🐪)く敷(🌖)居しきい(🤝)のと(🤭)ころに突っ(🉐)立(lì(😋) )って耳をすま(🦁)した(💔)。それか(👙)ら、足音を(🧣)しのばせ(🍻)るようにして入(rù )り口(kǒ(👔)u )に近(jìn )づき(🔺)、ドアを細目にあけて、板木の(🌛)ほうに眼を(🙇)やっ(🌃)た。板木は、(🕊)事(⏺)務室前の廊下ろう(🏛)かと中(zhōng )廊下と(🖥)の角に(🚬)、(🕚)斜ななめ向きにかか(🚒)っていたので(🏙)ある。
そして、その(🦗)ま(🔎)ま、すこしも調(diào )子(zǐ )をかえない(🗾)で、ま(🎭)た槌(chuí )をふる(⛓)い(🌜)つづけた。
「こんな寒(⛱)い朝に(🥂)、死ぬ気になって(💂)み(🛶)んなが(🍞)は(🍑)ね起(🥤)(qǐ )きてく(📭)れると、平(píng )木中(🏗)佐に感(gǎn )謝してもい(🈶)いん(📴)だ(🕶)がね。」
「どんなふう(🥍)だね。」
「はじめから、(♑)自分が(🛑)室長だと(🍞)きめてかかって(🐍)いるんだから、かなわないよ(💽)。」
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