七(✌)時(shí )の朝食(🔜)までに(📒)は(🐧)、まだ二十分ほどの時(🚒)間があり、そ(🎤)の間に食(⚾)事当番は食卓(zhuó )しょくたくの準備をやり(🎆)、そのほか(👃)の(💚)ものは(🍣)、自(🆕)由(yó(🕎)u )に新(💆)聞に目(mù )をとおし(🔰)たり、私用をた(㊗)し(📙)たりするの(😦)だった。次郎は、いつもなら(🥒)、こんな時間(🤱)にも、できるだけ塾生たちに(🚘)接(jiē )触(chù )せっ(🥞)し(✝)ょくして(😝)、かれらの感(🌺)想(🛩)をきい(🥕)たりする(📜)のだ(🖕)ったが、今日(rì )は、広(guǎng )間を出(chū )るとすぐ、塾長(zhǎng )室に行き(🐗)、(🌼)朝倉(⛅)先(xiān )生に向かって、なじるように言った。
「ど(🔢)んなふうだね。」
「なるほど。……ふん。……(🧀)そうい(🍗)うものですかね。……あるい(🍅)は(🍟)そうかも(🎐)し(🔏)れない。」
次郎は、先生の言葉(📔)(yè )が(🍹)ますます(🐶)激しくなっていく(👳)のにおどろいた。先生(🎫)は(💹)、あるいは(👓)、(😺)昨(🔲)日の入塾(🔅)式における平(píng )木(🏂)中佐(zuǒ )の影(🥏)響(xiǎng )え(🤡)いきょう(🌒)から、できるだけ早く塾(😯)生たちを(🥪)救(🏅)い出そうとしていられる(✈)のかもし(〽)れ(👈)ない。しかし、それに(💙)し(🦋)ても(🦔)入塾(😩)したばかりの青年(nián )たち(🏞)に話す(🗼)言(yán )葉とし(📏)て(⏳)は、あまり(🏖)に(💫)も激(📚)しすぎる。こ(⛅)れ(🌪)では(🍀)かえって逆(📧)効果(⛺)を生むので(⤵)はあるま(🚅)いか。
遥(🌱)拝が(🍍)すむと(☕)、おたが(🍈)いの朝(🆎)(chá(👟)o )の(🥦)あいさつをかわし、そのあと、も(💆)う一度(😋)静(🆒)坐(⏬)に入(👟)った(👕)。そして、(🧡)それが三分も(🚈)つづいたころ、(📨)朝倉先(♿)(xiān )生は、自(zì )分も静坐瞑(mí(🤹)ng )目め(🍝)いも(🍜)くのま(🚋)ま、おもむろにつぎのよ(✏)うな話をした。
中にはいっ(🖐)て(😠)見ると(🐨)、もう(🗞)掃(sǎo )除(💺)はす(🌨)っかりすんでおり、河瀬がストーヴに火を入(rù )れて(🗻)いるところだった。夫人(🥅)(rén )は炊事場(💳)すいじ(🗂)ばのほうにでも行ったらし(🚉)く、朝倉先(🌲)生だけが、(👒)まだあたたまら(🧒)な(👋)いストーヴのそ(🚞)ばの椅子(zǐ )に(😓)かけ(🥜)て、(🌂)手帳(💻)に(🏹)何か(🔗)書き入(rù )れ(⏩)て(😙)いた。
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