では、なぜそれならそ(⚓)れとはっきり書かないの(🏑)だろう。道江の名を書くのがきま(🍂)りわるくて、暗(🖊)々裡あんあんり(💜)に(Ⓜ)それをほのめかしたつも(🅾)り(💪)なのだろうか。あるい(🌀)は、(🤭)予(yǔ )告なしに道江をつれて来(🅰)て、自分(fèn )を(📒)おどろか(🍺)すつもりなの(🔁)だ(🔢)ろう(📩)か。いずれに(🥀)して(🎰)も、自(zì )分(⚡)にとっては、(🎹)あまり愉(yú )快ゆかいな(🙋)こ(🥈)とではない。何とい(🗾)ういい気な(🕞)、甘(gān )あ(📗)まっ(🏐)ち(🧦)ょろい兄(xiōng )だろう、と軽蔑け(🥪)いべつしてや(♊)りたい(⏸)気にさえなる。
と(👵)あい(💤)さつして(🚖)、大(dà )河に(👝)近(🦕)づいた。
先生は、(😾)そう言って(🆓)、次郎(🦍)に(🗜)目くばせした。次(cì(🕠) )郎(⭐)は待(👛)ちか(🗓)まえて(🔰)い(➿)た(💻)よ(🛋)うに(👅)、自(zì(📧) )分(❤)のそばに置いていた紙袋かみぶくろから、(👺)ガリ(📕)版(🌙)の印刷物をとり出(🤩)して(🎼)、みんなに配(🔺)布(😵)した。
大(dà(📺) )河は、ひとり(👆)ご(🅰)とのよ(👪)う(🔦)に、そう言いながら(🙈)、やは(💾)り打ちやめなかった。そし(🏅)て、相変わ(🎣)らず(🙆)板木(mù )に(🌾)眼をすえ、
「(🎨)私は、君らを、良(🔊)心(🐆)をもった自(zì )主的な人(🛏)間とし(😀)て(🐿)ここに迎(✒)むかえ(🙋)た。だから(🐇)、か(💃)りに君ら自身が、君(📅)らを機(🚣)械のように(🕎)取(qǔ )りあつかってくれとか、犬猫(❔)(māo )いぬねこ(🚤)のようにならしてくれとか、私に要求(⛰)し(🏰)たとしても、私(sī(💻) )には絶対に(🚅)それができない。私は、あくまで(⛳)、君らが(📚)人間(🏪)で(📯)ある(🐾)ことを信じ、君ら(🍷)に人間として(🐠)の行(háng )動を期待す(😈)るよりほか(🤣)は(🌶)ないのだ(🧕)。むろん私も、人(🍚)間の世の中(💄)に、強制(♏)(zhì )の必要(yào )が全然ないとは思っていな(🚔)い(🏕)。弱(ruò(🎲) )い人間にと(🐂)っ(📫)て(🕢)は、やは(🗽)りそれが必要(yà(🎨)o )な(🧥)ことも(🎉)あるだろう(🥄)。時(shí )には(🗾)、それが弱(🌴)(ruò )い人間を救う唯(🥘)一ゆい(🔺)いつの(🔄)方法(👩)で(💨)ある場(chǎng )合(🐋)さえあるのだ。それ(⏱)は私にもよくわかっ(🤚)ている。しか(⏱)し、私(⚾)(sī )は、君(🍆)らがこの塾堂(táng )の生活にもたえないほど(🐶)弱い人間であるとは(🖤)思っていないし、また思(🛃)(sī )いた(🖼)くもない。だから、(🐴)私は(🕺)、君らが何(🎽)(hé )か(🔂)の(🍓)強制力に(☝)たよ(⛰)るまえに、ま(😷)ず君(😹)ら自(🤲)身(😓)の良(⛩)(liáng )心に(💁)たより、人間として(🌚)、君らの最(🥌)善をつくしても(💏)らいた(🌉)いと思っているんだ。君(jun1 )らが(🗂)、ほんとうに(🌒)その気(😔)になり(✏)さえすれば、(👝)少(shǎo )なくとも、この塾(📛)堂の(🥝)生活(🐲)ぐらいは、何(hé )の強制もなしに運営し(⛲)て(📺)いけるだろう(🛴)と、私(🏒)は信じている。君ら自身も(👎)、人間(🥛)であるから(🥑)には、そ(🖼)のぐ(🏀)らいの自(😾)(zì )信は持って(🐜)いてもいいだろう。いや、持っていな(🍭)けれ(🍐)ば(🍲)ならない(🉑)はずなのだ(📵)。も(🍢)し君らに(✋)、それだけの自信(🦄)、――人間としてのそれだけの誇ほこり(😡)も(📵)持(🗑)(chí )てないとすると、(🔚)私(💜)とし(🚿)ては、もう何(📎)も言うこ(🦂)と(🏀)はな(♊)い(🚤)。明(🔉)(míng )日(🐱)からの行(háng )事計(jì(🛃) )画をたてるこ(💐)とも(🧡)、(🛒)まったく必要(⏱)のないこ(🦑)とだ。……(🤖)どうだ、(💤)飯島君(jun1 )、やは(🥕)り強制が(🍮)なくてはだめ(😇)かね(⛑)。」
もう(🦌)そのころには、塾(shú )生(shēng )たちは、(⏪)室内(📎)(nèi )の掃除整頓(🐵)をす(🤑)べて終(zhōng )わっ(🛢)て、最(zuì )後(hòu )に、廊下や(😷)、(🍩)玄関げん(🌤)かんや(✋)、そのほかの(🌑)出入(rù )り口の掃除にかかっているところ(📘)だっ(🦒)た。むろんそうした掃(🔱)除も、分担ぶ(🐬)んた(🐔)んは一通りきまっていたが(📎)、厳(💙)密には境界が定めら(🕧)れ(👸)ないために、塾生(shē(✉)ng )たちはか(🙇)なり(🥫)入りみだれていた。
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