「少(🏫)々てれ(➖)ているらしいよ。」
(🥣)彼は(🖤)そんな(🎈)ふ(🐹)うに思った。また、お芳との関係(✈)についても、乳母やはいつま(🎟)で自分を子供だ(💒)と(🐮)思っ(🦂)ているんだろ(⏹)う、という気が(💉)し(🆕)ていた(📪)。尤(🕌)も、こ(🔔)の気持のなかに(🧚)は、(🏽)何(hé )かし(🌉)ら、まだ割り(🥈)きれな(🥣)いものが残(🌭)っていた。ゆさぶると、底(🌁)か(🕰)ら、(🍿)にがいも(🔱)の(🦑)が浮いて来そ(🏛)うな気(qì )さえした(🤕)。「(🕹)一番(fān )」(🎶)や「偉い人」を微笑をもって(💿)読んで行く彼(🌛)も(💯)、「(🔫)今(jīn )度(dù )の母さ(🚫)ん」のくだりに(🖥)なると、だから(📃)、いくぶん顔(🏻)がひきしまって来(🚟)たので(🔢)ある(👃)。
「ふうむ、そうか。」
「大沢(🐠)君(jun1 )っていう(📬)よ。僕の親(🍈)友で、同じクラスなんだ。」
「癪(jī )にさわっ(🌝)た(😵)んか(🧙)。それ(📖)じ(💝)ゃあ(🥫)、や(🌼)っぱり(🎄)自分のた(🍷)めじゃな(🥔)いか。」
「(🐩)しかし、頭の悪い奴(nú )ば(🍮)か(🍝)りそろっているんだから、(⌚)それがあたりま(🚹)えだ(🗒)ろう(🏳)。」
こうし(😕)て、彼は、彼の同(💬)級生(🈂)の間に、一人(💙)として(🚞)心の底(dǐ )から交(jiāo )わりうる新しい友(yǒu )人を見出さ(🦑)な(👊)かった。そ(🍁)れば(🔍)かりか(🖼)、(🍘)竜一や源(yuán )次ですら(🦖)、もう(🧦)彼にとっては、心から(🆙)の親(🧒)友でも、従(📱)兄でも(🛳)なく(🐦)な(🍘)っ(👇)たのである(📰)。むろ(👓)ん、小学校(🌀)時代に(🌟)培われた温い感情が、そう無(👿)造作(📝)(zuò )に冷めてしまうわけはなかった。で、次(🤴)(cì(🐦) )郎の彼らに(💧)対す(🏝)る気特には、他の同級生に対(🈹)するのとは、まだか(🐠)なりちがったとこ(🐍)ろがあり、ま(🚉)た、彼(bǐ )が土曜か(👭)ら日曜にかけて彼らの家を訪(fǎng )ね、見たところ以前と少(shǎo )しも(🌥)変らない親しさで(🧥)遊ん(📧)だ(🤮)りすることも(📳)しばしばだった(🚚)が、(🥙)そうしたこと(😟)は、所(🆗)詮(🍠)しょせ(🔏)ん、過去の酒(👙)甕さかが(📥)めからしたたっ(🖤)て来(🈂)る雫しずくのようなもので、彼の(🔁)注(zhù )意が一(💚)旦明(mí(🖱)ng )日のことに向けられる(♍)と、二人は(🔬)、もう、彼にとって、他の同(🤓)級生と少しも(👺)択(🏌)えら(🎓)ぶところのな(🔦)い(🥁)存在だったのである。
そこいらまでは、さ(🎑)ほど真剣(jiàn )だとも思(🚴)われなかった(🛶)議(yì )論(lù(🛵)n )が、当(🤚)面の問(wèn )題を(🐷)はな(🎺)れて(🥨)次(⛽)第に(🦓)観(🛌)(guā(💼)n )念的になるにつ(🚂)れ(🎒)て、かえって(🍶)みんなの(⏮)調子が烈しくなって来(lái )るのだった(😄)。
と、二(🔶)(èr )人にあ(😙)いさつして(🤸)、さ(🏐)っ(🏵)さと(⛏)部屋(wū )を出て行った。恭(🍸)一(🏒)はすぐあ(🌑)とにつ(🎥)いて(🚢)、階段を(🕚)おり(🔣)た。そし(🌋)て次郎(🥈)(lá(👊)ng )が自分に(✊)かえっ(🏚)て(🌳)、急(🚝)(jí )いで下(😄)(xià(🙏) )におりた時(🧘)(shí(😂) )に(🦋)は、大沢(🚯)は、もう、門口を出(📚)ているところ(🔶)だった。
「いっ(🆓)たい、何というんだい、(💿)そ(📔)い(🏅)つの名は?」(🛋)
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