「本田の(🐎)ことだ(📪)よ。あいつ、朝(📚)(cháo )倉(cāng )先生の問題(🧗)(tí )だというのに、昨日(😛)(rì )か(💮)ら(🔐)一(yī(😆) )言も口をきかない(🏳)のがふしぎだって(📴)話し(⚪)ているんだよ。」
徹太郎はきき終って(🌡)、
その時、教(🛩)員室と(🏾)の間(📧)の戸ががら(📥)りとあいて、教頭の西山先(xiān )生(shēng )がはいっ(😀)て来た(🚀)。西(xī )山(shā(🉐)n )先生は、(🍧)三(sā(🌙)n )角(🐀)形のまぶた(🙄)の奥に小(📿)さ(🍱)な(👇)眼をいつ(😏)も鋭(🎫)く光(guāng )ら(⏬)せ(👝)ている(🎢)先生(✴)だったが(👣)、この時(🌎)はいや(🐀)ににこにこしていた(🚑)。手に小(xiǎo )さな紙片を(🔭)もってい(🍷)た(⏫)が(🎀)、それを默って校長(zhǎng )に渡すと、すぐまた教員室(😁)の方(fāng )にひ(🦂)き(🏅)か(⛹)えした。校長はその紙片(🛺)を見て(🍜)何(hé )度もうなずい(🌖)た(🏖)。そして、(🔥)それをもみくちゃにして机(🎰)の下の(✳)塵(chén )籠ち(♿)りかご(📻)になげこむと、(🗞)今(🏍)(jī(🎡)n )までとはうって変った落ちつきぶ(🚷)りを見(😓)(jiàn )せ、ゆ(🎵)ったりと椅(🤼)子に腰(🏢)をおろしながら言った。「(🔱)そう(🥚)む(💶)き(👠)に(💧)なることはない。私はさっきも言った(✡)とおり(🍐)君らの気(🈴)持(chí )には(😬)十分(⛅)同情しているん(✋)だ(🦈)。君らが(🦎)血を(🎨)流(🛎)して書(🗡)いた(🈳)も(🎥)のを(🐡)まるでむ(✂)だ(✂)に(🗂)するなん(🥚)て、第一、人間(🐃)としてそんなことが出来るも(🐲)のではない。幸(xìng )い(😪)今日(🍁)(rì )は(🥐)県庁に出(🔁)(chū )掛(guà )る(♟)用事(shì )も(🐵)出来(🎡)(lái )たし(💯)、知事閣下に直接お目(🐍)にかかれ(📥)るかどう(🧙)か(🚲)は(🏟)わから(🚰)ないが(🍂)、学(😣)務課(kè(🔀) )まで(🌳)にはこの願(yuàn )書(shū(🍃) )を(😌)必ず出しておくよ。それで、(📲)今(jī(🚟)n )度(dù )は私の方から君(🎫)(jun1 )らに願っておきたいが、(🐷)どうかみんな(🐻)が落ちつ(🆔)いて教室に出るよ(😺)うにし(😐)てくれた(📥)まえ。変にさわい(🏽)だり(👤)して(🎺)知事(shì(🥢) )閣下(xià(😷) )の(😒)面目(😎)をきず(🎖)つけるようなこと(🔦)になっては、(🍓)何もかもぶちこわしに(🧀)なるんだから。いいか(🗾)ね(🍔)。
と、敏子は、(🚓)ちょっと間をおいて、
新(xīn )賀はひょ(🎥)うし抜(🏷)け(🕐)がして三(😳)人をふ(✏)りか(🙀)えっ(🔩)た。三人(rén )もお(🌗)たがいに顔を見(🔋)合(hé )わ(♑)せているだ(🎦)けである。すると校(xiào )長はもう(🚉)一度、「(🏙)いいかね、君ら(⏳)を信頼してたのんでおくよ。」と、念を(🍹)押(🎀)し、「じゃあ、私はすぐ(🐁)県(💄)庁(tī(🔪)ng )に出かけなけりゃならんから(📱)。」と(🧣)、あたふたと帽子(🦅)(zǐ )掛の方に(🎂)行って(😟)帽子(zǐ(😜) )をかぶっ(🚶)た(🕉)。そこで四(🦅)人(🐒)も默っ(🐦)たまま、校長(zhǎng )のあとについて室を(😕)出て来た(🔗)、というのである。
「僕は、(✉)女にも(🕓)、も(⚡)っと戦う(🐐)気(qì )持があっていいと思うんです(🙉)。」
「しかし、ストライ(🚻)キになってし(⬅)まった(📝)ら、君(👕)の考え(🖼)とはまるで反(🚭)(fǎn )対の目的で書かれた(🐼)こ(🐳)とにな(🥈)りそうだね(🐄)。」
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