「感じたとも。あんな落ちつい(🚪)た打ち方は今日のよう(📨)な寒い朝には、なかな(🎣)かで(💁)きるものではない(🈲)よ。」
「な(⭕)るほど。……ふん。…(😜)…(🌚)そ(🍛)うい(📹)うものですかね。……あるい(🏏)はそうかもし(🌐)れ(💬)ない。」
と、次郎は笑い(💼)ながら、
「(🥍)新参しん(💛)ざんの小(xiǎo )僧こぞ(🌩)う(🛋)で(🍓)ございます。」
そのあと(🏝)、八(🐢)時から正午まで、「郷(xiāng )土社会(🆘)と(😥)青年生(shē(🏕)ng )活(🐯)」という題目(mù )で、(🌙)朝(🍚)(cháo )倉先(📐)(xiān )生(shēng )の(⏭)講義があ(💙)り、(🐤)午(🐽)後は(🐖)屋外清掃(🤤)せいそうと身(🍛)体(🧐)(tǐ )検(jiǎ(🎛)n )査(🤨)、夜は読書会(huì )や室(shì )内遊(yóu )戯ゆうぎ(🏴)などで、(👔)開(kāi )塾第(dì )一日の行事が終わっ(🈶)た。
「今(jīn )朝の鐘をつ(🕝)いたのはだ(📄)れじ(♋)ゃな(👥)。」
「たいていは二重橋(📆)(qiá(😵)o )を見(👗)て、(🥞)そ(🌦)れから銀(yín )座に行(🔛)きたが(🕌)っていたようでし(🏪)た。」
次郎は、(🦐)すぐ、事務(wù )室の前か(🤼)ら玄(👳)関(wān )にかけての掃除を手(🛩)伝った(🛋)。朝倉先生も(👺)、その(🥤)うちに(➡)塾長室か(🔼)ら廊下に出て(⬜)、みん(🐱)なの様(💁)(yàng )子を見(👿)(jiàn )て(💌)い(🎂)た(📠)が、それもほんのしばらくで(🎛)、すぐ(🌋)また塾(🥟)(shú(🌰) )長室にもどり、(👚)椅子に腰(🔡)こしを(🛫)おろすと、そのま(🍲)ま何(👏)か深く考え(🏑)こん(🖕)でいた(🏈)。
(飯島のような人(😼)(rén )間はとうてい救えない。そ(🤖)れにくらべると、田川大(dà )作の(🚄)ほうはまだ(🚗)見(✔)込み(🔛)こみがある(💫)。)
「ちょっ(🔃)とぼくに打た(🆎)し(📎)てみてください(🚿)。」
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