(🔡)机(🍂)(jī )のまえ(⌛)に(🍇)坐(zuò )った彼の眼に(🐫)は、(💫)たった今、茶(🏔)の間で(👈)、自分の(🌪)顔を見(jiàn )つめてい(🎨)た(😳)祖母(mǔ )と母(mǔ )との眼(yǎn )が、いつまで(🧚)もはっき(🎫)り残っ(🛥)ていた。
「ち(🕦)がいます(🚄)。新(xīn )入生みんなのため(🕤)で(😛)す。」
(🚫)五年生(shē(🗂)ng )全体が(🎙)ざわ(🦑)めき立(lì )っているの(🃏)を(🚹)うしろに(⤴)感(gǎn )じながら、次(cì(🔊) )郎はも(🤺)う渡り廊下(🦅)(xià )を(✡)二(🏑)三間(🥍)ほども歩いていた。
「(🚯)じ(🔅)ゃあ、失敬(🔉)(jìng )。」
学課(📮)には彼はかな(🌀)り(🅾)熱(🗣)(rè )心(⛄)だ(⏪)った。また、教(jiāo )科書(shū )以(yǐ )外の本も毎(💡)(měi )日いくらかずつ読んだ。たい(⚪)て(⬆)いは少年向きの雑誌や(🖨)伝記類だった(🛫)が、恭(gōng )一の(🎆)本箱から、(✅)美しく装(zhuāng )幀(👮)された詩(😦)集や(📌)歌集などを、ちょいちょ(📳)い引(🆎)きだして読むこともあった。むろんそ(🏣)のいずれもが、彼にはまだ(🔪)非常に(📂)むず(🌃)かし(😃)かった(👹)。しかし、(🔙)恭(👜)一におり(🤡)おり解(jiě(⭕) )釈(shì )かいしゃくしてもらったり(😈)しているうちに、詩や(📞)歌のこころと(🐭)いう(👹)も(🚶)の(🎃)が(😊)、いつとはなしに(👿)彼の感(gǎn )情(🌰)にしみ入って来(lá(🔭)i )た。そして、(🏧)時には、寝(qǐn )床には(🌦)いってから、自分で歌を考え、そっと起(🚁)きあがって、(📱)それを手帳に書き(🐉)つけた(✅)りする(🏝)こ(🤑)ともあ(🎊)った。
「(🛠)うむ、きいたよ(🛰)。もう学校で(🤒)は(🐳)みん(🥤)な知(zhī(🏻) )ってる(🥕)よ。」
「ふうん。」
一六 葉(🏛)書
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