大(📭)沢は(🎅)、し(😌)ばらくは(💣)、(🕐)にこにこしてそ(🕘)れを聴(✨)(tīng )いてい(⛵)たが(😷)、そろそ(👑)ろみんなが喧嘩腰になって来(🐓)たのをみ(🏎)る(😾)と、だし(🤙)ぬけに(🌸)怒鳴(☕)った。
「(💵)五(wǔ )年生の方が、かえって気味(📍)わる(🌝)がっ(🚋)ていたそ(🔋)う(🚩)だよ(🐈)。」(🥥)
((😍)こ(🥗)れか(🥀)らやりさ(🛍)えす(🚾)ればい(🧐)いんだ。それ(👠)で偉がりを言っ(➕)たことには決してなら(🚄)な(♊)い(👐)ん(🏎)だ。)
「(🕉)だって、うるさ(🧞)いぜ。今年(nián )の(💐)五年生には、あっさり(🤙)し(💮)ないのが、(👙)ずいぶんい(🥡)るんだから。」
もっとも、生徒間(🍂)の噂(✴)によると、(🎏)校内に二(🔴)人や三人(rén )は、尊(zūn )敬に値(🔯)する先生(shē(💰)ng )がいないでも(🍄)な(🏛)いらしかっ(🚷)た。また、入(rù(🐾) )学式の(🛳)時に、彼(bǐ )が(💇)校長からうけ(🥥)た印象も、まだすっかり消(xiāo )えていたわけ(🚢)ではなかった(📝)。しか(⛩)し、そ(👰)うした先生たちは、次郎た(⛹)ちとはまる(⤴)でべつ(🗄)の(🚚)世界に住(😺)んでいるようなもので、めったに(🍺)その顔をの(💨)ぞくことさ(👲)え出来(lái )な(🎋)いの(💲)だった。次(cì )郎(láng )は、その(🙉)た(🎸)めに、中学(🕉)校というところは、小学校にくらべてずっと奥(ào )行がある(🌏)ような気もしたが、ま(🌞)たいやに不(🚧)便なとこ(🌘)ろのようにも思った(💉)。
「(📢)物(👏)はわかる方だ(📳)と思(👲)うがね。」
「しかし、本田の(💡)弟にしちゃあ、すごく勇敢だね。ふ(⏳)だんから、そうなんか。」
こうし(⛱)て(🌮)、彼は、彼(🚟)(bǐ(🌉) )の(🔰)同(📩)級生(shēng )の間に、一人として心の(🐶)底から(➕)交(🌋)わ(🚎)り(🏐)う(😿)る新しい友(yǒu )人を見出さ(🐽)な(📿)かった(🥐)。そ(😓)ればかりか、竜(🥎)一や(🐿)源次ですら、もう彼(bǐ(🐇) )にとっては、心からの親友でも(➖)、従兄でもな(🕑)くなった(✉)のである(🔩)。むろん、(🎟)小学校(xiào )時(💼)代に培われた温い感(🎮)(gǎn )情が(🧒)、(🤧)そ(➗)う無造作に冷めて(🕺)し(🏫)まうわ(🐝)けはなかった(😎)。で、次郎の(📸)彼ら(🔝)に(😈)対する気(🔍)特には、他(tā )の同(⤴)級(🙄)生に対するのとは、まだか(🎑)なりちが(🚥)っ(🛄)たところ(🏃)があり、(🚗)また(💩)、彼が土曜から日曜(📲)にかけて彼ら(🤾)の(🍉)家を訪ね、見(👊)た(🗡)と(📏)ころ以(yǐ )前(🔄)(qián )と少しも(🛃)変ら(🤞)ない親(🕸)しさで遊んだりすることもしば(🚊)しばだっ(🤜)たが、そうしたことは、(🙄)所詮しょせん、過去(qù )の酒(🍦)甕さか(🎨)がめからした(🦖)たって来る(🏺)雫し(👒)ずく(🤝)のよう(❇)なもの(🤗)で、彼の注(⤵)意(yì(📪) )が(🐅)一旦明(🏾)日の(🤓)ことに向けられると、二人は(🍄)、もう、彼にとって、(🍒)他の同級生と少し(🥍)も択(zé )えらぶ(😪)ところ(🐯)のない存(cún )在だった(🆖)のであ(👯)る。
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