恭(gōng )一にそう(🌶)言わ(🔕)れて、(♈)次(🏐)郎はあらためて大沢(🛵)を(👺)見(🍱)た(🗝)。張(zhāng )りきった(🈸)浅黒い顔には、頬か(💱)ら(🛫)顎(🛢)にかけて一分(🔔)(fèn )ほど(🤚)にの(🏰)びた髯さえ(🤞)、まばら(🏸)に見える。どう見ても恭一の仲間(jiān )らしくない。彼(bǐ )は、大沢(🍑)が五(🛴)年生でないこと(🏩)が(🐣)わかって急(🌄)に楽な気持(chí )になっ(🎅)たが、同(💧)時に、何か滑稽なよう(📋)な気(📥)もした。
と、大沢は、次郎(lá(✏)ng )の(🚩)肩に(😸)手(shǒu )をか(🤶)けて、
彼は校友(💿)会(🏃)誌(zhì )に目をさらしな(⤴)がら、おりお(🐧)り心(xīn )の中(zhō(🤦)ng )でそう(🎎)つぶやい(🦍)た。彼が幼い頃(qǐng )恭一に対して抱(bào )いて(🐞)いた競争意識は、(👤)こうして(🐧)、知らず織らずの間に、形をかえて再び芽を吹(🐸)きはじめてい(🕑)るらしか(🌏)った。
「(😄)馬鹿な(🏴)奴だ。」(🥣)
「そりゃあ、知ら(💢)んだろう。」
「冗談はよそ(⛰)う。…(🕧)…(💞)ど(📀)う(😛)だい、(🔳)本(😲)田、君の(📇)弟っての(🎹)は、い(😁)っ(♋)たい、(🧡)物がわ(🔛)かる方なのか(📨)、そ(😨)れとも(⛔)、ただの(🔪)向こ(🛹)う見(jiàn )ずか。」
次郎はそっぽを向(xiàng )いて、返事をしなかった。大(💜)沢(zé )は(📬)、恭一(➗)と顔(yá )見(jiàn )合わせて、(🍀)微笑しな(🔕)がら、
彼にとっての(💽)最も大き(😮)な失(🌞)(shī )望は、彼の(⭕)教室に出(chū(🎪) )て(🚥)来る(🏚)先(🦆)生(🥜)の中に(🏰)、権田(🐼)原先(xiā(🍸)n )生のよ(💘)うな(📲)人(ré(🔜)n )を(📯)、ただの一(yī )人も、(✖)見(📹)出せなかったこと(🥛)であった。彼(🆔)の(⏯)眼に映(yìng )じた中学校の先生(💂)(shēng )と(🦎)いうのは、小学校の先(🤡)生にくらべて、何(👊)(hé(🍅) )か専門らしいことを(😆)ほんの少(🥤)しばかり(👅)よけいに知っ(🙊)ている(🌁)だけで(🗿)、お(🐬)よそ人間(jiān )らしい(⛏)ところを少し(🙌)も(📮)持合(hé )わせない(🎆)人達ばかりだ(🔴)った。貧(💿)しい知識を教室で精(jī(😩)ng )一ぱい(🕊)に(🆕)しぼ(🤸)り出すこと、点(diǎ(📡)n )数や処(🍀)罰(📖)で生(shēng )徒をおどかすこと、この二つの外(wài )に(🏺)は、用は(🈶)ないといった顔(yá )をしている人(🦗)(ré(🛏)n )間、それを(😸)次郎は中学(🍧)校の先(xiān )生において発見したの(🏖)である。
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