か(👉)れ(🥥)は(🐡)心(xīn )の(🍟)中で強く否定した。しかし、否定し(🏂)た心(xīn )そ(🧕)のものが、やは(🏖)り、ふだん(📿)の秩序(🐋)(xù )を(⏪)失(🗂)(shī )った(🐲)心(xīn )でしかなかったので(🖊)ある。
次郎(láng )は、そう言(🍧)って、槌(😟)を柱にかけ、(⛺)事務(wù )室(🎶)のほ(⌚)う(🕌)にかえ(〰)りかけた。す(🌐)ると、そ(📤)の時(👁)(shí )まで眉(📁)根まゆねをよ(🤣)せる(👮)よ(🤒)う(🥋)にしてかれの顔を見つめてい(😴)た(💁)大河が、急に、真赤な歯(🕹)(chǐ )ぐき(📟)を見せ、(🌉)にっと笑った。そし(🖼)て、
朝(cháo )倉先(xiā(🆔)n )生は(📎)、この話を語りおわると、(🌝)しばらく沈黙した。
「私は、率直そっちょ(♑)くに言うと、君らが私の期(📌)待を(🚡)裏(🆑)切らないだろう(🔴)と(🌘)い(🈚)うこと(🤵)につい(🎚)て(🙊)、残念(🌯)ながらまだ(💒)十分(⛲)(fèn )の自信を持つことが(🧛)できない。というのは、今朝(🦕)(cháo )の板(🙉)木が、あ(👻)まり(🐅)にもな(🎂)がく(🛋)鳴り(🔠)つづけたからだ。あれほど辛抱(💍)づよく(🍐)、しか(☔)も、あれほどおだやかに鳴(😻)りつづけたということは、一(💢)方では(⚓)、(🕢)あれ(🧕)を打っ(🌁)ていた一人の塾生の(🍱)心の深さを物(🤸)語るが、(🥝)また、一方(😥)で(🍍)は、そ(🚦)の(💋)一人を(🌃)の(🌙)ぞ(💮)いた(🍉)多数の(😭)塾(shú )生の心の浅(♊)さを物語ることにも(🚓)なっ(🕜)たのだ。君らの大多(😯)数(📛)(shù )は、板木を打った一人の塾生があ(🌌)れほ(🐓)ど(🗄)の(📥)誠意(yì )を示したにも(🆑)かかわらず、(🤧)容易(🛫)にそれにこたえようと(📲)はし(📎)な(🚮)かった(🛅)。君らに(💨)と(🏡)っては、その誠(🤞)意よ(👙)りも、寝床ね(📱)どこの中のぬくもりのほ(🛶)うがはるかに(🖖)たいせつだったのだ。あたたかい寝床の(🌀)中で、(👡)うつらうつらと、できる(📊)だけ眠ねむりを(➖)引(🐝)きの(😪)ばす(🔭)ことを、人間の誠(chéng )意以(yǐ )上(😑)に、(🕡)たい(🤵)せつにす(😳)る(📬)心、こ(🏄)れ(✏)は決して深(shēn )い心(xīn )だとはい(🧝)えまい。…(👼)…もっとも、(✴)君ら(🍢)の中には、内(💭)心(👻)それをいくらか恥じて(🎓)いたものも、お(👙)そらく幾人い(🏟)くにん(📅)かはあったであろ(🏩)う。気がとがめるとい(👑)った(📯)程度(dù(🤡) )なら、あ(🕯)るいは君(jun1 )らのすべて(👤)がそうで(🍬)あっ(👸)たのかも(👎)しれない。しかし(😫)、それ(📍)も結局は(🗼)何(🏗)の役(❇)(yì )にもた(♎)たなか(🐥)ったのだ。では、なぜ役(🤥)にたたなかったのか。今(💁)、君らに真剣しんけ(💾)んに考(🌵)(kǎo )えてもらいたい(📤)のはこの一点(☝)だ。――」(🕶)
「私に(🏇)言(yán )わ(😛)せると、それは、君らに、ほんとうの(📉)意味で(🚹)自分を(🔝)たいせつにする心がないからなのだ。言(yán )いかえ(📹)ると、君(📢)(jun1 )らに(🐈)は、自(zì )分(fèn )で自分をたいせつにする自主性(xìng )というものが(🈷)まるでない(🚶)。さらに言(🔯)いかえると、(♟)君(🌼)(jun1 )らは多数(🍧)をたのみ、(🍫)多(🚤)数(😥)のかげに(🆔)か(🥎)く(🎬)れ(🎫)て(🧚)、何よりもたいせ(📻)つな自(zì )分(fè(🤔)n )の良心(📶)を眠ら(🙋)せることに平気な人間なのだ。私(sī )は、現在の日本(📼)人の大多(🚂)数がもっている(📊)最大(🧝)(dà )の弱点(🌚)を、君らの今朝の起床の様子(zǐ )で(🆓)まざ(📲)まざと見せつけられ(🎧)た(🎛)ような気(qì(💏) )がし(🖇)て、全(👻)く、暗(👉)然(😳)あんぜん(😦)とな(🤞)らざるを得なかったのだ。――」
「(😺)むろ(❇)ん、ぼくは大河君に(🐸)あやまる(📷)つも(👟)り(🕸)で(🔐)います。し(😬)かし、大河君(jun1 )と(🍋)しては(❄)、ぼくがあやまっただけでは、気がすま(👘)ないでしょ(♐)う。」
次郎(🌃)は、(🛫)先(xiān )生(💲)の(😼)言葉がます(🌛)ます激しくなっていくのにおどろい(🔮)た。先(xiān )生(shēng )は(👾)、ある(😚)い(💊)は、(📸)昨日(rì(♟) )の入塾式に(👇)おける(🎗)平木(🙍)中佐(🍿)の影響(xiǎng )えいきょう(🚛)から、(🕗)できるだけ(🦀)早く塾生た(🥜)ちを救い出そ(🔃)うとして(🛺)いられるのかもしれない。しかし(🎡)、それ(🕵)にし(🐘)ても入(👌)(rù )塾した(🚳)ばかりの青(qī(🌥)ng )年(nián )たち(😖)に(🕥)話す言(yán )葉として(🕣)は、(🤙)あまり(🐊)にも激(🚉)しす(🎊)ぎ(🍱)る(⌛)。これではか(🗨)えって逆効(xiào )果を生(shē(✈)ng )むのでは(🦖)あ(🚅)るまい(👕)か(📯)。
かれは、そ(⛷)のつめた(🍽)い空(📢)気の針(zhēn )をなぎ払はらうよ(🕳)うに、ばたばたと部(bù )屋中にはた(🍬)きをかけはじめた(🎃)。
飯島(dǎo )は、(🎟)いかにも(🗄)得意らしく(⛏)こたえ(🕣)た(🐉)。
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