「いやい(🕊)や、ぼくのお(🕜)情(qíng )け(😘)の球(🤣)(qiú )を(🗨)打っ(🕚)て喜ぶ青(🍈)木(🏄)ではない、そんなことはかえって青木(🔮)を侮(🌕)辱ぶじょくし(🦌)かつ学(📁)校と野球道(dào )を侮(🚹)辱するものだ」
先生(🔸)はつぎのクラモ(🌳)ウのへ(🚫)そを押(🌷)した。
一同はわら(👳)った、しか(🤑)し先(🎿)(xiā(♑)n )生(shē(🐝)ng )はにこ(🅰)りともしなかった。一(yī )同(😝)はさる(🙋)また(💄)のひもをさげてへそを(🚿)だした。先生(🏃)は(🌊)第(📼)一(yī )番(fān )の五大洲(zhōu )だいしゅう(投手)のへそ(✳)の(🥄)ところを押してみた(🚟)。
柳ばかりで(🧣)ない(🚊)、手(🔃)塚(🈯)もい(🙊)ろいろな快(kuài )技曲(🏇)技を(♈)やって見物(📸)人を酔(👤)よわした、かれはもっとも得意(yì(🐖) )であった、(🤥)ファインプ(🚠)レーをやるた(🤶)びに(⛹)見物(wù )人の方(🏻)を見やって微(wēi )笑びしょうした(🈸)、と(🥗)き(🛐)には(🤠)帽子をぬ(👹)いで(🏊)応援者に(📝)おじぎ(🍃)をした。
「このつぎに(⚡)は(🎒)かな(🥊)らず打(🍝)つぞ」(🎷)
だ(🐥)がかれはすぐに考えなお(🏐)した。
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