フェラ 動画《one えろ》2行目ライン
one えろあらすじ
彼(🐶)は(🤨)、一年生の全部とは(🗜)いか(😏)なくとも(🌥)、少(shǎo )くとも彼の組(zǔ(🏧) )の生徒だ(🕳)けで(🕟)も、彼(😿)(bǐ )と同じ気(qì(🐚) )持になって(🤗)もらうこ(🏃)とを、心(xīn )か(🦉)ら望んで(👧)いた(🥣)。彼はある日、五六(🎋)名のものに真剣(jià(🍴)n )にその(🐤)気(qì )持を話(🛤)(huà )してみた。しかし、誰も(🕧)が反対もしなければ賛(🗽)成もしなか(⛔)った。落第して同じ一(❤)年にとど(🍅)まっ(🍣)ていた(🎂)一(📰)生徒などは、嘲(cháo )るように「ふふん」と答え(😊)たき(📹)りだった。で、彼(⛵)は(🔌)それっき(💟)り、誰(shuí )にもその(🥗)こ(👨)とを言(yá(🎮)n )わな(🔳)くなってしまった。
「(⛏)それよ(👽)りか、狐の奴(nú )が(👂)その新(✊)入生(shēng )に頬ぺたを(🎶)ひっかか(🌮)れたって、ほんと(🚞)うかね。」
次(👞)郎と詩(shī(✌) )、――読者の中(🤴)には、こ(🚳)の取(qǔ )合わ(💭)せを多少滑稽だ(🎾)と感じる(♐)人があるかも知れない。なる(🐣)ほ(😙)ど、次(💓)郎は、詩(shī )を(🧣)解す(🐍)る(💹)には、これまで、(🕴)あま(🔨)り(👟)にも(📨)武勇伝(❇)的であり、作(zuò )為的(de )であったと(🕖)い(🚲)えるだろう。
山(shān )犬の声に(🍫)似たどら声がきこえて、(💀)彼(💼)の(🐬)周(🏘)囲が(🤘)急に明るくな(❣)った(🤸)と思った時には、(👴)彼(👕)は地べ(🐠)たに横向(xiàng )き(📆)にこ(⏰)ろがっていた。彼(bǐ )の顔のまんまえには、ペンキのは(🕹)げ(😦)た指(🐮)揮台が、(💸)二(èr )つ三つ節(👁)穴(xué )を(🕦)見せ(🤴)て立っていた。
彼はそん(🌭)な(💲)ふうに(😦)思(⏺)った。ま(🎌)た、お芳との関係(xì )につ(🍯)いても、乳(✋)母やはいつまで自分を子供(🌦)だと思って(🤝)いるんだろう、と(🍩)い(🌗)う気がしていた。尤も、この気(qì(⚓) )持(🐤)(chí )のな(👲)かに(📏)は、何(😁)か(🚋)しら、まだ割(🐃)りきれな(🤙)いも(🏻)のが残(🤜)ってい(👞)た。ゆさぶると、底から、にが(⬆)いもの(🐾)が(🎾)浮い(🌧)て(🚜)来そうな気さえし(🤺)た。「一番」や「偉い(🚎)人」を微(🔱)笑をもっ(🛵)て読ん(🐒)で(🕑)行(háng )く彼も(🖱)、「今度(dù )の母さん」のくだりになると、だ(🖲)から、いくぶん(🏝)顔がひ(📪)きしまって来たのである。
俊(🎳)亮(💶)あてのお浜(❔)の便りは(🔼)、(🈯)全(quá(😗)n )く珍し(👹)いことだった。文(wén )字も、いつもとちがって、誰(🦗)か相(🦗)当の(🦈)人(💅)に頼んで(🏀)書(🔃)い(🥇)てもらったものらしか(📽)った(⛷)。そ(🔟)れには、(🔮)四角ばった時(shí )候の挨(⛎)拶の(🍲)あと(🗻)に、(👈)次(cì )のような文(wén )句(jù(🤩) )が書(shū )いて(🧀)あった。
「僕だって(⏯)、(🥟)なぐられる(🎎)の、いやだよ。だから、自(zì(📿) )分の(👷)こ(📟)とっきり考(kǎo )えない(🌯)でいいんな(🦊)ら、五年生のまえで、もっとおとな(♍)しく(💼)していたんだよ(🍎)。」
「だって、うるさい(🕊)ぜ(💪)。今(jīn )年の五(wǔ(🔊) )年生(💤)に(🍔)は、(🖨)あっさり(📄)しないのが(🕷)、ずいぶんいるんだから(🕑)。」
「そん(🌲)なこ(✴)と頼むの、(🥨)卑怯です(📋)。」
次郎は大沢には答(♌)(dá )えな(🚺)いで、恭一の方(fāng )を見(🖍)(jiàn )た。そし(🍀)て(🙎)、
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