「(🈴)第(dì )五室は、管理(lǐ )部とし(⛩)て全体の責任を負(fù )っている(🧥)ん(🗝)だか(🦌)らね(🚝)。僕(🎤)、一まわりして、様(🚩)(yàng )子を(🔡)見て(🍰)来(lái )るよ(😢)。」
もっとも(🚘)道江にたい(🦀)して自分の抱(bào )い(🔏)だいている気持ちに、兄がまだ(🏧)まるで気が(🤶)つい(🥨)ていないらしいのは(🌝)、ありがたい(🏟)ことだ。しか(🥦)し、だからといって、二人がむつまじくつ(🐰)れ(👒)だっ(♊)てやって来(🔔)るのまでを、ありがたく思うわ(🤥)けに(🈺)は(👩)いかない。痛(tòng )いきず(🚉)は(👸)、どんなに用(yòng )心ぶ(🕍)かくさ(🔆)わられても(🧕)痛(🖕)いのに、ま(🕖)して(✈)、(🥢)そ(🌿)のきずに気がつか(🌕)な(🍴)いで、無遠慮(lǜ )ぶえんりょに(❌)さわられては全くた(🎒)まった(🐧)もの(💉)ではな(📪)いのだ(🤽)。
最初(chū )の日(rì )曜が来た(🌩)。開塾か(🦃)い(❇)じゅくの日(🃏)がちょ(🕦)うど月曜だったので、まる一週(📤)間になる。
「そうだ(🎑)とすると、(🔂)みんながまごこ(🏚)ろをこめて(🥜)常(🌂)識をはたら(⏸)か(🔸)し(🍔)さ(🛩)えすれば、落(🍔)ちつくべきと(🈚)ころに落(luò )ちつくんではないかね。」
だれの(💨)顔(🐽)にも、何かしら、ゆうべとはちがっ(🍧)た感情(👂)が流れ(📓)て(⬅)おり、互(hù(⚡) )礼(lǐ(🈚) )ごれい(⌛)をすま(🎛)して広間(jiān )を出て(🦈)行く時のみんなの足音も、これまでになく静粛(🌔)せいしゅくだった。
左右の(🛀)窓(🕷)の(👭)下に、小(🚹)便(biàn )つぼがそれ(🦇)ぞれ七(🚍)(qī )つ(👹)ほど並ならんでおり、(🚳)そこを四人(ré(🕶)n )の塾生が二(🎻)人ずつに(🏤)わかれて、棒だわ(👹)しで掃(sǎo )除(👾)していたが、そ(🔽)の中(zhōng )には(⌚)、大河の姿は(⏺)見えなかった。
(🏀)次郎(🎅)は、いつ(💫)に(🔡)な(🔅)く(🤹)つか(🉐)れ(🕦)ていたが、床(chuá(🚓)ng )とこについてからも(🍬)、なか(✡)なか(➕)寝ねつか(♌)れな(🔐)かった。
大河は第五(🏵)室の列(liè(⏸) )の一(yī )番(fān )う(🚶)しろ(➡)にす(👰)わっていた。しか(🧞)し、(📒)ただ(😭)静(🙎)かに瞑(🦀)目めい(👚)もく(🤙)してい(🦆)るだけで、そ(🎞)の顔(🕦)からは、(🚥)かれ(🐁)の気持ちがど(👢)う動いてい(🌪)るかは(🏩)、す(📦)こしもう(😴)かが(⏰)えなかった(❄)。
「例(🆓)によって、指(🦎)導(dǎo )者がい(🥋)る(🐇)ようです(🔶)ね。」
次郎は、(🎑)その(🚋)中(📪)の「ぼく(🧡)のほうはたぶん(⛹)変(🍄)更はある(😏)まいと思(🌋)うが」という文句が気になった。もし恭一だけの考えで日(🔃)取(qǔ )りが(⚾)きめられるものだったら、(🎏)そ(💇)んなあいまいな言(yán )いか(🐯)たを(🐁)す(🔢)るわ(🐏)け(⛑)がない。これはだれかほかの人の都(😡)合(⚾)(hé )を念頭にお(😞)いて(🚎)のことらしい(🌵)、もし(🚱)そうだとすると、(💛)そ(⛱)れは道江みちえ(🌽)の(🛶)着京の日取りにちがいないのだ。
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