(🤞)と、道(dào )江(🙇)は顔を真(zhēn )赤にしなが(🏮)ら、
「どこから見ていた(💭)の?」
それでも、その日は(🤠)、森川の教員(yuán )適性(🍒)審(😤)査(🚕)以(🐁)上(shàng )に大した(🐃)出来事(shì(🕚) )も(🤧)な(✉)く、(➡)ひけ時(shí(♑) )から二十分もたつ(⏹)と、校内には(🛌)生(shēng )徒の姿は一人(rén )も見られなく(📰)なった。ただ先生たちだけが校長の帰(guī(🏮) )りをまつために居残(cán )っていた(🥌)が、もう話(🥅)の(🐼)種もつきたらし(✊)く、(📹)どの先生も、いかにも所在しょざいなさそうな、そ(🔗)れ(⭕)でいて何と(🎵)なく落着き(💂)の(🉑)な(📖)い眼を(🧙)して、(😻)教員室(shì(📕) )を出(chū )たり(🧠)は(💼)いったりしていた。
朝倉先生の声は低かったが(🥉)、めず(📺)らしく憤りにみ(🕘)ち(👋)た(♐)声だ(🏂)った。次(✏)郎は、さっき自分が街角(🎎)に(🔮)立って考えて(🎹)いる時(shí(🤟) )、変にじろじろ自(zì )分(👩)の顔を見て、二度ほ(🏘)ど(👫)そ(😦)ばを通り(⛳)ぬけた四(sì )十近(😃)くの男(🥨)のこ(😪)とを思い起(qǐ )した。
「思ってい(🤺)ます(🚠)。あんなもの、(🔌)何の役(⬅)にも立たない(💘)ってこ(🍲)と(🎫)、あと(🍀)にな(♉)って気がついたんです。」
「毎日そ(🔁)んな(🗼)ことが出(chū )来て? 千ちゃん(👿)、きっと変に(⛳)思(🦉)(sī )うでしょ(🍬)う。」
次郎(🐴)(láng )の調子は(🔒)少しと(🤝)がってい(👎)た。道江の(🥊)問題(tí(🍯) )から遠ざかるに(🧚)つれて、彼(bǐ(😦) )は次(🔵)第に元(yuá(🤘)n )気をとりもどして(〰)来(lái )たのだ(👜)っ(🙌)た。徹(chè )太郎は、(🥕)しかし(❓)、心配そ(⛰)うに、
「何(🗞)しろ、(🐫)朝(cháo )倉(cāng )先生の退(tuì )職の(⌚)理由が(🗺)理由(yóu )だ(😂)し、君(jun1 )たちの行動を(🛷)当局(✡)では極(📐)力警戒(🔂)(jiè )し(🎱)ているらしい(🔈)ん(🏧)だ。万(🍩)(wàn )一ストライキにでもなったら大変だぜ。」
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