「おい(🎄)、おれ(🎸)の(📋)鼻穴(📶)はなのあなになにかはいってな(🖇)いか見て(🕜)くれ」
柳が(📛)ダイヤモンドに立ったと(🍠)き群(qún )集(jí(🎇) )は一度に喝(🏝)采か(🚒)っさいし(🈁)た。実際(jì )柳の風(🆑)采、(👔)その鷹揚おうよ(🚝)うな(💍)態度はすでに群(🐃)衆(zhō(🎋)ng )を酔よわし(🐪)た。それに対して小原の剛健沈毅ち(🥌)んきな気(🍦)(qì )宇(🕑)きう、ふたりの対(📛)照(🐓)は(🕝)たまらなく美(💹)し(📮)い。
「だめだよ、つま(🍌)らない」
実際(jì(🦆) )そ(🕳)れ(📢)は師範生(shēng )徒からでたうわさである、師範(😙)生徒は中学生にくらべ(🎊)る(🛩)と(👃)学資も少ないし(🦏)、また富める(😆)父兄をもたぬと(🐭)こ(🕦)ろからな(📵)にかにつけて不自由勝ちである、それに反し(😒)て中学生は多くは相当の資産(chǎ(💽)n )ある(🏿)家の(🚷)子であ(🦕)る、(🕗)かれらは自由にぜい(🥓)たくなシャツを買(mǎi )い、ハイカ(👚)ラな文(🕙)房具を用(📬)い、活動(🌑)や芝(⛓)(zhī )居(💑)などを(🏆)見(jià(🌗)n )物(wù )し(💤)、洋食屋(💷)(wū )へも出(💷)(chū )入(🔢)(rù(🤗) )りす(🔷)る、(🐇)そうさせることを不純だと思わな(🏐)い父兄(xiōng )が多いのであ(🍠)る。
「ぷうぷ(⏬)うぽうぽう」
それを見(🎸)て小原(🗾)はまたいう。
「モ(⛳)クネン(👫)ジン(✖)やあい」
「(🦒)す(🌉)りこぎをふりまわすなんてつまらねえま(🎪)ね(🖍)を(🛹)す(🌠)るもんだ」
「(🈹)きみは大事(shì )なことをわすれ(🙌)てる」
見物人は(🚳)立ち(🥛)あがってその(🔒)方を見(📑)(jià(🍁)n )やっ(🧑)た、同時(shí )に(🔲)「わあッ」という笑(🐀)声(🦔)が一度に(💇)起(qǐ(🦎) )こった。
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