(🍓)が(🥛)、その意見は、忽ち(🌊)皆の反對に會つ(🏅)て(🥪)しまつた(🐅)。そんなこ(🖇)とは(🤐)と(🤧)ても出來得ないこと(🍔)であ(🌭)り、又すべきことでない、さう百姓(💌)は(😨)誰も考へてゐた。
「ホラ、校(🐂)長先生(👧)!」(🤕)母がどなつた。
(🅾)母親は源吉の(🐼)顏をだまつてみて、そ(🦔)れから「うん?」と(🏪)云つた。
「(😫)兄、芳さん(🔬)、(🏢)歸つてきた(🌨)ツてど。」
が、それはいづ(🍈)れ、詳し(🚡)く書くつもりだ。そつちで(🎡)はどう(🧘)して暮(🈂)してゐる。もしな(🗼)ん(💙)な(🤜)ら、手紙を書いてくれたら(🤶)有(👁)難い。
源吉(🌝)(jí )は然し、やつぱり(📩)外の百(🍧)姓達と同じやうに、さうい(🍇)ふこ(🥞)とを、たゞぼん(⬜)や(🏮)り考へてゐ(👨)た(🏐)(――考(kǎo )へてゐたとは云(🤾)へない程(chéng )度で(🏏)あつたが)(👾)が、そのぼんやり(🕜)した考へ(🎍)? が、今度は、(🏦)源吉(🌦)自(zì )身の經(🕢)驗で(🎮)、少しづ(🌂)ゝ形をとつ(🎈)てきた。そして(🗾)その(🕋)こ(🚎)とが、もう一歩(🛢)思(sī )ひ切つた跳進を(😙)したのは、(😽)校長先(xiān )生の話した(⏯)ことであるやうだつた。こんな簡單な、分(fèn )りきつたことを、(🥙)然し百姓は(🏫)一(👙)(yī )生がかりで分(🔞)(fèn )つた、或(⛵)(huò(🔇) )ひ(🌒)は分(🥑)らず(🔡)に終ふ(😒)ことさ(🎯)へあつた。分(👷)らずに終ふことが、か(👗)へつて多(duō )かつた。
一(yī )人の方の(📉)嬶(🗝)(bí )が(🤺)、(🤝)それから淫(🎸)(yín )賣をやつて子(🗄)供を(❕)育(😏)てゝゐる(🧘)といふ評(🔀)(píng )判を(👋)きいた。
そ(🐺)の途(㊙)端に、源吉(🈶)の身體(👚)がひよいと浮き上つた。「えツ!」氣合だ(🦋)つた。―(🥦)―源吉は床(chuáng )に投げ出(chū )されたとき「うむ」と云つ(🌽)た(📻)。と見る/\肺が(⤵)急(🕕)激に縮まつ(🦒)てゆく、苦しさを感じた。そ(📩)して、(🖱)自分(🛴)の體が(🐭)床(chuá(🐶)ng )から下へそのまゝ、グツ、グ(😙)ツ(🎎)と沈ん(🖨)でゆく(😳)や(👟)うに感じて……(🚠)が、それ(🚉)から分ら(🎪)なくなつて(👰)し(🍭)まつた(🐃)。
(⏬)三日間駐(🎚)在所に置(🔆)(zhì )か(🍲)れ(💄)て、その暮(👦)方、十(shí )二(èr )、三(👦)(sā(🏤)n )人が(🌝)歸つてもいゝ事(🥏)になつて、(🚦)表(👾)へ出された。幹部の(🛴)ものは札幌へ送(sòng )られること(♊)に(📽)なつたの(💐)でのこつ(🙏)た。
(🛎) 八
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