(🏥)次郎は、三つボタンが(🚍)自分(🥈)を追(⛳)っ(😏)か(🕜)ける(🎋)のを、(🌅)演説した生(shēng )徒がとめ(🤕)ているんだ(🍋)な、と思いなが(👡)ら、足を(🚦)早めた。
「理窟を言うな!」
「も(☔)の事をよく考(🚪)え(🎿)る方か(🤱)ね。」
「少々気(🃏)の毒になってく(📿)るね。」
とにかく(🗼)、こ(🦇)のことは、彼(🥨)が中(📬)(zhōng )学(🥗)校の先生にかけていた期待が大きかっただけ(💰)に、彼(bǐ )をこの(🤳)うえもなく淋しがらせた(📚)。そ(🏔)して、ある先生の授(🍪)業(yè )のおりなど(👥)は、その時間じゅう(😞)、小学校の(💡)教室で権田原(yuán )先生(🧛)に教わっていた頃の(🚺)ことを思(sī )いうかべて(📣)、(🤚)筆(🌋)記(jì(⛓) )帳(zhàng )に(🎥)その似(🙈)(sì )顔(yá(😳) )をいくつも書(🚠)(shū )き並(🥐)べて(👎)いたことさえあった。しかし、一ヵ月(yuè )、二ヵ月(yuè(㊙) )とたつうちに、中学校(🌙)というと(🤳)こ(🤢)ろは、どう(💾)せそう(🕜)したも(😙)のだ、と(🤮)諦める(⏯)よ(🍲)うになり、(🌵)その淋しさも、いつとはなしにうすらい(🥁)で行ったのだった(🌥)。
「(🍘)むろん(🍩)だ。個人の問題(🎌)(tí(🔧) )じゃつまらんよ。」
誰かがそんなことを(🚹)言った(✋)。
((🥧)自分(fèn )は(🏭)、大沢に、(🍭)心にもない偉(🍁)がりを言(🧡)ったつもりは少し(🐧)もなかった(🧛)。し(🌽)かし(♍)、自分(🍞)の言(🍻)ったことに、ほんとうに自(zì )信があったかとい(🌔)う(🔊)と、そう(🌂)でもなかったようだ。)
次郎(💩)はぶっき(🐦)らぼ(🐫)うに答えた。
(🖖)こうして、彼は、彼の同(tóng )級生(shēng )の間(jiān )に、一人(💤)と(👨)し(🖐)て心(xīn )の底から交(jiāo )わりう(🎌)る新し(📟)い友人を見(jiàn )出さなかった。それ(👰)ばか(🧕)りか(🏻)、竜一(💯)(yī )や源次ですら、(🔹)もう彼にと(🍻)っ(🐓)ては、心からの(🌈)親友でも(🉐)、従(🎳)兄で(🎃)もなくなったの(🐓)である。むろん、(📟)小学校時(🚑)代に培われた温(wēn )い感情が、そう無(🔘)造(zà(🛄)o )作に冷めて(🖤)し(🤮)ま(✋)うわけは(🚐)なか(🛑)った(🍵)。で(👺)、次(cì(🤳) )郎の彼(🚆)(bǐ )ら(🍮)に対(duì )する気(🍷)(qì )特(🍏)には(🌦)、(🕛)他の同級生(🙋)に対(duì )するのとは、まだか(🚢)なりちがったとこ(🈳)ろがあり、(📯)また、(🦈)彼(bǐ )が土曜から日曜にかけて彼(🕐)らの家(jiā )を訪ね、見たと(♎)ころ以前と少しも変(biàn )らな(🤝)い(🕍)親しさで(🥝)遊(🏰)んだりすることもし(🐌)ばしばだ(🤢)ったが、そうしたこ(📦)とは、所詮(💐)しょせん、過去の酒(jiǔ )甕さかがめか(🚧)ら(🔠)したたって(🍔)来る雫しずくの(🤺)よう(🙍)なもので、彼(bǐ(📯) )の注(🕦)意が一旦明(míng )日のこと(📤)に向けられると、二人は、もう(🈁)、彼(👶)にとっ(🌆)て(🗒)、(🥣)他の(⛄)同(tó(🐹)ng )級(jí )生と(💙)少しも択(💪)えらぶところの(🍕)ない存(🛶)在(zài )だっ(🙍)た(🌇)ので(💣)ある。
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