馬田の視線(🥄)がとうとう(🦇)横にそれた。同時に、「ふ(🙏)ふん」(💙)とあざける(🔭)よ(🐁)うな息(🐙)が彼の鼻をもれた。
「僕には(🔃)、(🏎)本田がそんな卑劣(✍)な(🚺)男だとは思え(📼)な(👖)いがね。」
「(😺)そりゃあ、(🥑)道江さんがここから学(xué )校に通うの(🕵)はいい。そ(🐅)うする(🌚)方が一番いいと思うん(🐁)だ。しか(🌭)し、学校の行(🏮)き(🔀)かえりに、次(cì )郎(láng )君(jun1 )が道江(🧔)(jiāng )さんの用心棒(bàng )に(😂)なる(🗜)のはどうかと思うね(🆙)。」(🍍)
「僕は、女にも、もっ(🔨)と戦う気持があってい(🚼)いと(🐢)思うんです。」(🔴)
「そりゃあ、(🖍)思うでしょう(🤧)。」
四(🖥)(sì )人の報(bào )告(gào )は、み(🕸)んなをふき出させ(📌)たり、(❗)憤慨さ(🎋)せたり、不安(🔴)がらせたり(💒)した。し(😞)かし、ともかくも血書が県(xià(🍮)n )庁に差出さ(🐫)れるように(🛁)なっ(🍾)た(🐧)ということで(⏬)、(🔙)一(🐽)応納得(dé )なっとく(🔲)するよ(📃)りほか(🤯)なか(🙎)っ(🚣)た(🤺)。校(🌠)(xiào )長(zhǎng )が教頭か(🧦)ら(🏊)紙片を受(shò(😳)u )取(qǔ )ったあと、急に様子が変ったと(🚨)い(♑)うことに(🎂)ついては、四(🍲)人をはじめみ(🛣)んなも不審に(🍂)思い(🍳)、うまく(🏅)ペテンにかけられた(🛎)ので(🎉)はないか、などと(😨)いうものが(🐴)いたが、事(⬜)(shì )情は間も(🐼)な(🥪)く判明した(🎏)。そ(🌑)れ(🍅)は、教(jiāo )員室(🐀)(shì )で先生たちがひ(🐑)そかに(🐚)話しあっ(✈)て(㊙)いることが、給仕(🎒)の口(🔒)を(✔)と(😘)おし(😹)て(👃)、(✊)いちいち生徒の耳にはいっ(🎬)て来(lái )たから(🌊)であった(🌀)。
と道江(jiāng )も眉根をよせ(💑)、肩をす(😓)ぼめた。
道江(🏎)の家は(📌)、馬田(tián )と同じく橋(qiáo )を(🆕)渡った向こうの村にある(💴)。彼女が学校の帰(🏎)りに、大巻(quàn )や本田に用(🈲)があって(💒)、(🚰)橋(⏱)を(🖌)渡ら(🚞)な(🌯)いでまっすぐこちらの(✨)土手(💙)を行くこ(⚾)とは(🤵)しばしばだ(⛵)が、きょうの様子は決(😴)してただごとではない。彼女(😿)は、或(😤)いは毎(měi )日の(🐛)よう(🔃)に馬(👀)田(🎣)に(🕛)学校(xià(🎱)o )の帰りをお(🎢)びやかされ(🤕)ているのではあるまいか。次(cì(🕥) )郎(🤣)は、ついこない(🐾)だ自(zì )分の(🐨)家(🌉)の階段の上で、道(dào )江と馬田が出っくわした時(shí )のこと(📥)を思いうかべながら(👄)、(🚬)そ(🦁)んなふうに考え(🌪)た(🌔)。
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