「しかし、下級(🐢)生(♌)をバッ(㊙)クして五年生(🚮)に(🎎)対抗(kàng )するのは、やぶ蛇だぜ。来年は僕らが(🦐)五年生(shēng )だからね。」(⛷)
と、次郎(lá(💶)ng )は(🚥)大沢をさげすむよ(👈)うに(🔌)見(🕕)て、
「うむ、しかし(🌁)相当(🛄)生意気な奴には(🛤)ちがい(⭕)ないよ。」
「そんな馬鹿(lù(🔣) )なことが(⛹)あるも(👀)んか。われわれの護まもりた(💏)いのは正(👟)義(🌦)(yì )だ。正義のあ(🔒)ると(🔄)ころに(😂)は必ず秩序が保たれる。正(👣)義(yì )は(➗)秩(zhì )序に先んず(🥕)るん(🎮)だ。」
「五年生(🗡)、こわくな(🌴)い?」
とにかく、(🐅)このこと(🤯)は、(🆙)彼が中学校の(🔣)先生(shēng )にか(🥖)けてい(⛎)た期待(⏳)が(🕺)大きかっただけに、(🔵)彼をこのうえもな(🎾)く淋しが(⚡)らせた。そ(💦)して(🐊)、ある(🙌)先生の授業のおりなどは(🤢)、(🐊)その時間(jiān )じゅ(🗯)う(🗄)、(⤴)小(xiǎo )学校の(🌞)教(📄)室で権(🈴)(quán )田原(yuán )先生に教わっ(🕣)ていた頃のことを思いう(✡)かべて、(📵)筆記(🏹)帳(zhà(⬇)ng )にその似顔をいくつも書き並べていたことさ(🐷)え(⛱)あっ(📱)た。し(🥌)かし、一(yī )ヵ月、二ヵ月とたつう(🌓)ち(👒)に、中(zhōng )学校(xiào )と(🍹)い(📕)う(👱)ところ(🌖)は、どう(🏹)せそ(👽)う(🔆)したものだ、と諦めるように(🔧)なり、その淋し(🌺)さも、いつとはなし(📫)にうすらいで行(há(🔈)ng )った(🌮)のだ(🍨)っ(💷)た。
「平(píng )気(qì )です。だって、僕、何も悪いことしてない(😳)ん(🤷)だ(🚇)か(🖇)ら。」
「默ってなぐられ(🍄)ている(🐜)んだな?」(🧛)
五(🎆)年生(🎢)の一(😧)(yī )人が叫(🏻)んだ。それ(🎯)は三(sā(🔬)n )つ(🦁)ボタンらしかった。次(🈚)郎(láng )は(🔲)、しか(🍨)し、(🐤)ふり向きもし(🤤)なかった。
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