フェラ 動画《簡単 射精》2行目ライン
簡単 射精あらすじ
「ばかだな、道江さんは(💬)。」
「(💍)僕(pú )、道江さんを(🐗)、腕力で馬田(tián )に対(🔦)抗させよ(🍣)う(☔)な(👂)ん(🏣)て、そ(🤵)ん(⛓)なこと考(🎭)(kǎ(👅)o )え(🛵)ているん(📝)じゃ(📩)ないよ。」(👨)
校(xià(🖍)o )長室(shì )における会見の様(🐖)子(zǐ )は、あとで(💩)四人(🕧)が――(🧠)と言っても平尾(🤨)はあまり(🚃)し(😶)ゃべらなかったが(👛)――みんなに話した(🖋)とこ(🖊)ろに(💓)よ(📘)ると、かな(💢)り悲哀感を(🕺)そそる(🚰)ものだったらし(🚵)い(♍)。元(💪)(yuán )来花山(shā(🗾)n )校長の鼻(🐶)は、(🏐)馬(mǎ )田が次郎(🎣)の(✏)うちで言(🔪)ったように、実(shí )際いかにもちょっぴりして(🤢)いる。恰好(hǎ(📪)o )だけは(🛸)、美(měi )人(🌇)(ré(👲)n )の鼻(😅)とい(😙)って(🕙)もいい(🦐)ほどととのってい(🖥)るの(🏓)だが、顔の面積に比(bǐ )較して、そ(👒)れがあまりにも小(⏫)さ(⛸)すぎる(🆕)ので(🏨)ある(👴)。血色(sè )のわるい、それでいて(🚟)いやにつるつ(🗓)る光(guāng )ってい(🖖)る(🕶)だだっ広い顔のまんなかに、つつまし(💮)すぎるほどつつましく(📓)、そし(🛹)てそれ(➡)故(🚁)に安(📎)定しすぎ(🚟)るほど安定してく(🍖)っ(💾)ついているその鼻を、校長就(jiù )任(🍪)のその(🦗)日以来、(🌜)生徒たちは(🚭)「ピラミ(👣)ッド遠望」と呼(hū )ん(🎥)で鑑賞(🦌)(shǎng )しているのであ(🔲)るが、それは決(🔔)して的はず(🈸)れの形容(🖊)だ(🏵)とはいえない(🤔)。生徒間に、そ(😖)れほど安定した印象をあた(🌨)えて(➖)い(🕚)るその鼻(bí )が、血(🍏)書を差(chà )出(🎗)(chū )した瞬間、ぴく(👖)りと動き、(👎)しかも多少額の方にずれ(📉)たように感(🤷)じられたと(🔉)いう(🚸)のだから、(🕵)お(📨)よ(🍑)そ(🐑)、(🏾)その場(🥫)の光景が察(💇)(chá )しられるで(🏡)あろう。
「知っていたさ。」
と、何(hé )度もうなずい(🚈)た。そ(🎂)し(🥥)て、
松の木の間をもるひっそりした日(🕒)ざしの中(👦)に(🤔)、砂地をふむ(😍)靴音(💍)が(🧓)ざくざくと(🎈)異様(yàng )に高(🌗)くひびいた。そ(🍣)のほかには何(hé(🆚) )の(🐝)物(wù )音もきこえない。
(💶)と(📶)、徹(🆒)太(📀)(tài )郎はちょっと考えてから、
(🎭)彼は(🏡)、しかし、それからも(💦)、校内を方々歩(🦇)き(🕶)まわって、(🐉)上級の生徒た(🤵)ちが幾(📶)(jǐ )人かかたまっ(💐)て話している(🥡)の(🎩)を見(jiàn )つ(🐋)けては、その(🥒)仲間に入り、そ(🌑)れと(💍)なくストラ(🚺)イキを煽動するようなこ(🎑)とを(🛤)言ったり、(👑)次郎(💕)をけな(🐍)した(👚)りすること(👰)を忘(wàng )れなか(🚃)った。
敏子の言葉つきには(🚍)、道江と(🔩)同(🌁)(tóng )じ意味(wèi )のことを言(👳)うにし(⏩)ても、(😷)どことはなしに知(zhī )性(xìng )的な(💜)ひら(🎼)めきがあった(🚿)。次(cì(🔟) )郎には、それがはっき(🛵)り感(💤)(gǎ(😨)n )じられた。それ(📒)だけに、(🅾)彼の(🍇)道(dà(👒)o )江に対(duì )する腹(😷)(fù )立たしさは一層(🛠)つのるのであった。彼はいかにも不(bú(🦋) )服そうに、し(☝)ばらく敏(🐧)子の(🖱)顔を見つ(🥋)めていたが、
次(🍯)郎は思わず立ち(🚮)どまった。馬(🐙)(mǎ )田と言葉をか(💻)わす(😞)のが、(📁)きょうは(😞)とくべ(🐺)ついやな気(🚱)が(🕴)するの(🐧)だった。しかし、彼はかくれる気に(🌡)は(🐜)な(👣)れなかった。かく(🐨)れたり(🌒)するのは、相(🏪)手が馬田であるだけに、よけい卑(🦗)屈なよ(🎾)う(🐖)に思えたのである。
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