(♟)次郎(láng )は、(📝)ぐらぐらと目(mù(👝) )まいがする(😌)よう(🏣)な感(gǎn )じ(⛓)だった。徹(chè )太郎は、いつに(👚)なく(📨)沈(🌉)(shěn )ん(❤)だ調(🐺)子で(💒)、(🕑)
校(📚)長室におけ(🤶)る会見の様子は(💰)、(🙊)あとで(🤾)四人が――と言っても平(🕹)尾はあまりしゃ(➗)べらなかった(🤔)が―(🚇)―みん(🌍)なに話したところによると、かなり悲哀(🤘)(āi )感をそそるもの(🌞)だったらしい。元来(🏅)花(huā(🌅) )山校長(👣)(zhǎng )の(🔋)鼻は、馬(📚)田が次郎のう(💯)ちで(💡)言ったよう(🎚)に(🐶)、(🔻)実(🏑)際い(🌔)かにもちょっぴ(🕊)りして(🐫)いる。恰好だけは(🎬)、美(🦕)人の鼻といってもいいほどとと(🍭)のっているのだが、顔の面(miàn )積(🤞)に比較し(🗺)て、それが(🐚)あまりにも小さすぎるのであ(✊)る。血(xuè )色のわる(➰)い、(🍄)それでいていやにつ(🍖)る(🚩)つる光(guāng )って(🎢)いるだ(💉)だっ(🖱)広い顔のまんなかに(🦂)、つ(👜)つまし(🛫)すぎるほどつつ(🤫)まし(🏬)く(🤫)、(➡)そしてそ(❇)れ(😦)故に安定(dìng )しすぎる(🉑)ほ(🌮)ど安定し(📥)てくっついているその鼻(bí )を、校(xiào )長就(🚷)(jiù )任のその日以来、生(🧐)徒たち(😋)は「ピラミッド(🌲)遠(🎗)望」と(👉)呼んで(🔲)鑑賞してい(🛒)るの(🍌)であるが、(⭐)そ(🙋)れは決して的は(🚳)ずれの形(xíng )容だとは(❗)いえない。生(☕)徒間に、それほ(👠)ど安(🌍)定した印象をあたえているその鼻(bí )が、(🙋)血書(➡)を差(chà )出し(😿)た瞬(🥃)間、ぴくりと(🔂)動き、しかも多(duō )少額の方にずれたよ(🏠)うに感じら(🦁)れたという(🔠)のだから、およ(🏻)そ、その場の(🛰)光(guāng )景が察(✅)しられるで(👴)あろ(🛳)う。
「そりゃあ、道(🚜)江さんがここか(🧚)ら学(xué(🏫) )校に通うのはいい(🌲)。そうする方が一番(fān )いいと思うんだ。しかし(🗞)、学校の行(⌚)きかえりに(🕛)、次(cì(🧀) )郎君が道江(jiāng )さ(🧠)んの用心棒(bàng )にな(🦏)るの(🦒)はどう(🍗)かと思(sī )うね。」
「本(💉)田のことだよ(📃)。あいつ、朝倉(🧘)(cāng )先生(🌷)の(🉐)問(👬)題(tí )だ(📬)というの(🌝)に、(📡)昨日(rì )か(🔫)ら一言も口をきかない(🚏)の(💼)がふしぎ(🗣)だっ(🗨)て(🗒)話しているんだ(😕)よ。」
と、(😁)何度も(📇)うなずいた。そ(🛐)して(🌞)、
五 道(🍙)(dà(🍕)o )江をめぐって
「血書(shū )のことが(🎣)気になるのか。」
(🤵)敏子(🚵)はそう言っ(🎅)て立って行っ(👺)た。
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