次(🚿)郎は(♐)、新(🕕)賀(hè )や梅本(😶)とい(🕳)っしょに校門を出た。新(xīn )智と(🍿)梅(🚪)本(běn )とは、(🌅)案外(💮)早く血書(🍫)が県庁(🐫)(tīng )に届(🚂)けられる(🕛)よう(💬)に(🍳)なっ(🥢)たが、これはいいことだろうか悪(è )いことだろうかとか、(📒)それが警察や憲兵隊の意志によっ(🤢)たものだ(🌇)とすれ(🥈)ば、恐ら(🐜)く結果は悲(bēi )観的だろう(💋)とか(🏴)、(🎣)いや(🌆)、警(🔲)察(chá )や(😸)憲(xiàn )兵隊まで(⛰)が気(🈶)(qì )にやむぐらいだ(🎺)から、却か(🤧)えって有望かも知(zhī(🈷) )れないとか(🚲)、そういっ(🧀)たこと(🐅)をしきりに(〽)話しあった(🎺)が、次郎は(💔)た(🤰)だ(♉)道(🎾)づれをしていると(📽)いうだけで、ほ(🤫)とんど(😣)合(hé )槌あいづち(🦅)さえう(⏯)たなかった(📡)。そ(🎆)して、二人に、「気分でもわるいんじ(👣)ゃないか。」と心配されながら別(bié )れたが、それから(⛅)二丁ほ(🦗)どの(👡)街角ま(🎪)で(🌡)来ると、彼は急(jí )に立ちど(🎏)まって考え(🌰)こん(🔘)だ。街(🌔)角(jiǎ(✈)o )を(👂)左にまがって少し行っ(🤰)たと(🚗)ころに朝倉先(xiān )生の家(⛲)があるのであ(❔)る。
「(🔴)し(📋)かし、昨(😍)日からのあいつの(🅰)態(tài )度が(🤐)証(🎈)明(mí(🔜)ng )しているよ(😫)。なるだけいい(✖)子にな(🌩)ろう(🚓)としているにちがいないんだ。」
(🐽)校長室(🔕)にお(🍆)ける会見の様子(zǐ(🥔) )は、あとで四(sì )人(🚡)が――と言っ(🕹)ても平尾はあまりしゃ(🗞)べらな(🏝)かったが――(🏗)み(🙁)んなに(✋)話したところによると、かなり(🐇)悲哀感(🔊)をそそる(🏯)ものだったらし(⏯)い(💤)。元来(😦)(lái )花山校長の鼻(bí(🚀) )は、(🛷)馬田が次郎(🔍)のうちで言っ(🚺)た(👲)よう(🔦)に、(⛲)実際(🔞)いかにもちょっ(🚾)ぴりしている。恰好だけ(💓)は、美人(rén )の鼻(🧛)といってもいいほどととの(⏸)っているのだが(🔚)、(🐜)顔(🔓)の面(😼)積(jī )に比較し(🤧)て、それ(👔)があまりにも小さすぎ(🕦)るのである。血色(🌴)(sè(⌚) )の(🚵)わるい、それでいていやにつるつる光(📤)(guāng )っ(🎟)て(⛔)いるだ(🔮)だっ広い(👮)顔(yá )の(🌓)まんなか(🍘)に、つつましすぎるほどつつましく、そしてそれ故に(👫)安(✔)定しすぎるほ(🏙)ど安定(dì(🌳)ng )し(🤭)てくっ(🔎)ついて(📄)いるその(🛩)鼻を、校長就(jiù )任のその日以来(🔸)、生徒たちは「(💂)ピ(🦐)ラ(🐖)ミッ(💊)ド遠望(🖇)」と呼(hū )ん(📤)で鑑賞しているのであるが、そ(📖)れは決して(🐲)的はずれの形(📩)容(🍂)だとはいえない。生(🚂)徒間に(⏲)、それほど安定した(👤)印(yìn )象をあたえて(👙)いる(🦈)その(🚋)鼻が、血書を(😕)差出した瞬間、ぴくりと動(🏒)き、しか(🦁)も(📦)多(💸)(duō )少額(é )の方にずれたよう(😂)に(📱)感(gǎ(💓)n )じら(🕧)れ(🛎)たというのだから、およ(👮)そ、その場の光景が(🀄)察(chá )し(🍥)られるで(🥚)あろう(💸)。
「血書のことが気(qì )になるのか。」
と、(🛏)朝倉先(🔑)生はしばらく考えこんだ。それ(💱)から、伸(🌴)び(🀄)あ(📩)がるようにして、生垣(yuán )ご(👔)しに門の方を見、何度(🌯)も首(shǒ(🔪)u )をふって(🏃)い(🏄)たが、
松の木の間をもるひっ(🖊)そ(🥇)りした日ざしの中に、砂(shā )地(💺)をふ(👼)む(👭)靴(🥡)音(😜)がざくざくと異様に高く(🈁)ひびいた。そのほかには何(👳)の物(💆)音もきこえない。
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