「(🗂)馬鹿な奴だ。」(🤼)
一六 葉書
「(🌬)癪(🌒)に(⏩)さわっ(🉐)たんか。そ(😑)れじゃあ、やっぱり自(⤵)分のた(🛺)めじゃ(🗂)ない(📦)か。」
誰(🥄)よ(💉)りも感(📘)(gǎn )激したの(🧡)は、恭(🚐)一だった。正(zhèng )義感の(㊗)鋭(duì )いわりに(🚵)、気(qì )の弱(ruò )い彼は、大(🐞)沢のこ(🎬)の(😃)言葉で、力強い支柱を得(dé )たような気がした。彼は(🔖)、何よりも、それ(🛀)を次郎のために喜(xǐ )んだ。そして、その日の授業が(👨)終(😜)る(😸)までに、(🐊)彼は、次(💷)郎の(🐨)生い立ちや、彼(bǐ(🌪) )自(zì )身の次(🚤)郎(🏮)についての考え(🏉)な(🕍)どを、(🎇)何(hé )もかも、大沢に打ち明けた(🔕)。
「その新入生、ち(👱)びのくせに、(⛪)いやに落(luò )ちついていたっていう(🛐)じゃな(💟)いか。」
「(🔐)い(🥥)い気味だ。あ(🔮)いつも、(🐽)たまにはそんな目(mù )にあう(⚓)方がい(💔)いだろう。」
と(🏻)にかく、こ(🥒)の(🐪)ことは、彼が中学(xué )校(xiào )の先(🏷)生にかけ(🎅)ていた(🛌)期(qī )待(dài )が大(🤶)きか(💡)っただ(📔)けに、彼をこ(🛳)のうえ(🌡)も(💤)な(🚃)く淋(lí(🤼)n )しがらせた。そして、(🚔)あ(🍊)る先生(shēng )の授(shò(🔜)u )業のおりなどは、(⏸)その(💧)時間じゅう(⏹)、小学(✈)(xué )校の(🦓)教(🙎)室で(🐏)権田(👾)原(⏬)先生に教わっ(🌿)ていた頃の(🍯)こと(🕊)を思(🐦)いうかべて(🏏)、筆(bǐ )記(🕣)帳(🌱)にその(🚒)似(🚼)顔をいくつも(👏)書(shū(🎺) )き並(bìng )べ(🚕)ていたことさえあった(👹)。しかし、一ヵ月、二ヵ月(yuè )とたつうちに、中学校という(🎑)ところは、ど(🍐)うせそうしたもの(🎦)だ(🛂)、と諦めるようになり、その(😮)淋(🤞)しさも、いつとは(🎱)な(💢)しに(🍐)うすらいで行った(🌖)のだ(💈)った。
「かまうもんか、これも校風刷新(xīn )さっし(🛂)んのた(😏)めだ。」
大(dà )沢はゆったりとそう(⛽)言って、みんな(🔌)を見まわした(⏫)。
恭(😇)一は、唇のへん(🐸)を神(🙍)経的(㊙)に(🚇)ふ(🕎)るわせながら(🗳)も、(🗄)きっぱ(🈷)りと(🍈)答えた。
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