「しか(🍒)し(😰)も(🎞)う眼(🚱)はさまして(🌏)い(📪)ますよ。」(🐳)
いそいで、寝(✏)巻ねまきを(🚎)ジャンパーに着かえ(🙍)、夜具(📙)を押し入(🏽)れ(💄)に(🌆)しまいこむと、ぞんぶんに窓を(🧕)あ(🌊)け(🤰)た。風はなかったが、そとの空気が、(🚚)針(🔽)先はりさ(🍃)きをそろ(♏)えたよう(🏤)に(🦁)、顔(🗿)いっぱいに(👕)つきさ(🍒)さった。
「新参しんざんの小僧こぞうでござい(📵)ます。」(✌)
次郎(láng )は、い(💂)きなりぴ(📨)しり(🐈)と胸(🛰)(xiōng )に笞む(🖐)ちをあてられたような気がし(🤑)た(📴)。かれ(♏)の(🤾)眼(❔)には、大河の、今(jīn )朝のしずまりきった(🙀)静坐(🕜)の姿がひとりでに浮う(🎖)か(🐵)ん(🚻)で来(lái )た。むろん(📟)、先生(shēng )に返す言(👆)葉(👭)は(👖)見つからなか(⬆)った。先生(🏸)は、する(😿)と(🥐)、(🌀)微笑びしょう(🐯)し(📱)ながら、
「田川君のほかにも、(💎)まだよく納得がい(🌯)かないで(🛳)いる人がたくさんあ(🈯)るだろ(😴)うと思うが、(🚯)そうした根本問題については、こ(👅)れから何度でもむ(🤥)し(🏈)かえ(🕷)して話し(🗂)あう機会があるだろ(🌳)う(😩)。そこ(⛄)で、それはいちおう未解決のままにして、ともかくも具体的な問(🏃)題には(🍑)いることに(⛴)しょう。じ(🈁)ゃあ、時(shí )間(jiā(🕍)n )も(🧖)おそくなったし、私(👳)のほうから案を出すことにす(🕡)るよ(🔥)。」
朝倉先生は(❗)、(⛺)しか(🏴)し、どんな悪(è )い状(zhuàng )態が(🛥)あらわれて(🤙)来ても、すぐそ(🏧)の場(chǎ(🔹)ng )でそ(🏉)れを非(fēi )難(nán )することがなか(👠)っ(🥘)た。すべて(⬛)をいちおう成り(🍅)行きにまか(🛹)せ、行くところ(🎋)まで行かせておいて、あとで、(🌻)――たと(😶)えば食後の雑談(🎹)や(🌶)、夜の(🎩)集まりなどの際に、――(🔄)それ(🌖)を話題(🖱)にし(🥣)て(📀)、みんなといっし(🤢)ょに、その原(🚱)因(🍤)結(🦊)(jié )果をこまかに究(📧)明し(🤪)、そ(🐛)の(🛫)究明をとおして、共同生(shēng )活(huó )の基(🤽)準(🍩)になるよう(🥀)な原則的(de )なものを探求する(🌱)、と(🥋)いったふうだった(🌰)のである。
(⌚)次郎は、(📖)先(📩)生(💚)の言葉がま(⚫)すま(🎊)す(🛷)激し(🚦)くなっていくのにおどろい(🌒)た。先(xiān )生は、あ(🏽)るいは、昨日の(🕰)入塾式における平木中(zhō(🈯)ng )佐の(🖱)影響えい(🥄)きょうか(🐻)ら、できるだけ早(💟)く塾生(shēng )たちを救い(🔥)出そうとして(🏏)いら(🚓)れ(🚶)るの(🛰)か(⛎)も(👵)しれ(🚎)ない。しか(✈)し、それにして(🥅)も入(rù(💽) )塾したばかりの青年たちに話す言(🤠)(yá(👝)n )葉としては、あまりにも(🚢)激しす(🏿)ぎる。これではかえって逆効(😩)果(guǒ )を生(shēng )む(🍦)のではあるまいか。
((💙)最初の朝の板(😿)木の音(🐁)が、(🏔)こん(🌉)なだったことは、(🌁)それまでにま(🌡)っ(🌈)たくないこと(🥊)だ。だれだろう、(⛳)今(jī(😡)n )朝(chá(⬛)o )の当(dāng )番(fān )は?)
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