もっとも(🐃)、生徒(🧜)間の噂(zǔn )に(🖋)よる(🐸)と、校内に二(🍺)人や(🏦)三(✅)(sā(💑)n )人(ré(😆)n )は(😶)、尊敬に(🎒)値す(❤)る先生がいないでもないらしか(🕒)っ(😵)た。また、入学式の時に、彼が校(xiào )長か(💥)らうけた印象も、まだす(🍻)っかり消え(🚄)ていたわ(🥐)けでは(💗)なかった。しかし、そうした先(🍞)生(shēng )たちは、次(🏓)郎(láng )たちとは(👤)まるで(🤽)べつの世界に住んで(👀)いるようなもので、めった(🐀)にその顔を(🐀)の(🦔)ぞく(❗)ことさ(🛡)え出来な(😆)いの(🥚)だった(😉)。次郎は、その(🧠)ために、中学校と(📽)い(😛)うとこ(🥝)ろは(🌆)、小学校(🌊)にくら(🍐)べてず(💇)っと奥行があるよう(🤠)な気(qì(🛃) )もし(🥗)たが、(🍀)またいやに不(bú(❎) )便なとこ(🥗)ろ(🔒)のよう(🐽)にも思(sī )った。
次郎はそ(🏽)っぽを向(🧟)い(🎡)て、(🌉)返事をしなかった。大沢は、恭一(📈)と顔見合(🦕)(hé )わせて(♎)、微笑しながら(♟)、
雨天(🍪)体操(cāo )場(📪)事件は、(🏩)翌日(rì )に(😛)なると(🔖)、も(🏋)う全校(xiào )生(🚴)徒の噂(🏫)の種に(🈴)な(🏖)っていた。恭一の教室でも、(📟)始(shǐ(🆙) )業(yè )前からその(📃)話(🔄)(huà )でにぎやかだった。
「五(🛎)年生、こわくない?」
二人は、そ(🍑)れからも、し(🛎)ばらくは大沢の噂をした(😘)。次郎(🎙)には、「親爺」という綽(chāo )名が、い(🦂)かにも(⛷)大(🌐)沢(zé )にぴったりし(🔒)て(💻)いるように思(🐕)えた。そして(🎱)、そんな友(🏓)達をもっている恭一を一層尊敬(🏼)(jìng )したく(🗃)な(✔)った。同時に(😫)、彼(📫)の昨(🏢)日(rì )から(🧞)の気持が(♋)次第(🀄)に明(míng )る(🐋)くなり、これからの闘(🌲)いが非常に(👫)愉快(😚)(kuài )な、(🤾)力強いもののように思えて来たので(⏲)ある。
「ううん、ちっとも(💑)。……僕も君らの話(huà )を(🉐)き(🗯)いて(⚫)、今(🔻)はじめて知っ(🎷)た(😄)んだよ(⛲)。」
「(🗡)こらっ! ど(🔇)こ(🐉)へ行くんだ!」
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