見物(wù )人(⛳)は(🍗)拍(😎)手喝采(cǎi )はく(🔐)しゅか(♋)っさいした、すね(😑)あてと(🕣)プロテクターをつけた肩幅の広い(🏚)小原(yuá(🎰)n )は、マスク(😾)を(🤞)わ(🐹)きには(🖕)さみ、ミット(🆓)をさ(🕙)げ(🚬)て先頭(🧚)に立(📇)った、(🌱)そ(♟)れにつづいて眉目(mù )秀(👶)麗びもくしゅうれいの柳光一(🐘)(yī )、(📶)敏(🛵)捷びん(🍁)しょ(🍀)うら(🐖)しい手塚、その他が一糸(🍯)(jiǎo )みだれずしずかに歩(bù(👄) )を運(yù(🏽)n )んで(💡)く(😀)る(💗)。
ふ(🐼)たりは(🌔)顔(🙎)(yá(🍵) )を見(😎)る(👊)たび(🕸)にそれ(💝)を語(🔞)り(🍆)あった(⏩)。ふたりははたして一高(gāo )で一緒に(📑)なり得うる(📖)だろうか、いまは読者(zhě )にそれをもら(🌌)すべきときでな(🖲)い。と(🎇)にかく花(🍛)はさき花(🌡)(huā )は散(sàn )り、月日は青(😭)春の希望(wàng )と共に伸(📖)びやかに輝(🔺)き(🔖)なが(🌻)ら(🥔)うつりゆ(🐕)く。柳光一(🕗)(yī )は四(sì )年生(shēng )になった。
(⏳)と、ま(🛂)ただ(✳)れ(😷)がいうとなく(🛴)そ(🕷)れは(🎲)手塚(zhǒng )だといううわさ(💺)が立った(🎞)。この(🍗)ことを申し立(lì(👙) )て(💝)た(🎼)のは中村(🌍)と(🥠)いう同級(🔹)生(shēng )で(⏪)あ(🔌)った(🕛)、(⛄)中(zhōng )村は善(🐹)良(liáng )な青年だが、思慮にとぼ(🥑)しく言(yán )葉が多いのが欠点である、かれは学校中のすべてのことを知っ(🥅)ている(🧟)のでみながかれを探(🔄)偵と呼んで(🏺)いた(💎)、だがこの探(⛹)(tàn )偵(😇)は決(🚩)して人に(🐅)危(🗳)(wēi )害(🚮)を加(jiā )えない、口からでまかせにすきなことをし(🔡)ゃべ(😞)りちらして喜(⬜)んで(🧙)いる(🎱)だけであ(🤲)る(😻)。中村(cū(🆘)n )は手(shǒu )塚が昨(zuó )日きの(🚩)う不(bú )良少女(nǚ )と活動写真館(💅)(guǎn )からでた(👗)のを見た、(🐕)そう(🕜)して後をつけていく(🤩)と洋(yáng )食屋へはいったというのであ(😐)っ(📠)た。
「手(🌁)塚は不幸な男(nán )だ」
そ(❗)の日の試合(👍)(hé )は製(zhì )粉(💛)会社の裏の広(🍠)場でやるこ(🎙)とになった、(🌇)中学の運動場(🍱)は修(🎮)繕(📲)のため(💍)に使用(yòng )が(🕌)でき(🛥)なかった、朝(💍)からの快晴(qíng )でかつ(☝)日曜(🌏)であるため(🤰)に見物人はどしどしでかけ(🌼)た(🚢)、(🌌)豆腐(fǔ )屋の覚平(🚲)は早く商(🎃)売をし(👓)まって(👮)肩にらっ(🔚)ぱをかけたままでかけた(✊)、見ると正面(miàn )に大(dà )きな網あ(⛓)みをはり、白(🎒)い線を大(dà )地に引(🏓)いて、三ヵ所に大きなまくらのようなも(⛎)のをおいてある、二本(běn )の長い線の(⏬)両側(cè )に見物人が陣どって(🔹)いるが、草(💳)の上に新(xīn )聞紙を敷いて座(👣)ってるのもあり、(🦇)またむ(🈳)しろやこしかけを持ち出したのもあった。覚平(👇)はかくま(🧥)で野(🌉)球(qiú )が人気をひくとは(🔔)思いもよらなか(🌓)った。かれ(🕦)は野球とはどんな(🌧)ことをするものか(🕳)知らなか(🦂)った。かれは豆(🥒)(dòu )腐おけをに(🥠)な(🦆)っ(🚚)て町を歩(🔮)くとき、(🚄)おりおり子供(🧟)等に球を頭(tóu )に(🤺)あてられた(💖)り背(bèi )骨を打た(🆑)れたりするの(🤶)でむしろ(🕦)野球(🦓)に(🚔)対して反(🤝)感(gǎn )をいだ(🍺)いて(🙊)い(🚢)た(🎮)。
あの家では活(huó )動を(🎀)見(jiàn )ること(🙂)を公然(rán )ゆる(📨)し(⏫)ていると見える、お母さんが承(chéng )知(🐷)の上なのだ(🎇)、それに対(duì )して学校(xià(🏎)o )が(🚄)いくら活動(dòng )を禁じて(🍶)もなん(🎦)の役にもた(⏲)たない話だ。
「お(🗄)たがいに全力(lì )を尽(💷)く(🔫)し(🤤)て(👲)技術を戦わ(🚨)そうじゃない(🐃)か(🍉)、負けても勝って(🚶)もいい、(🍟)敵とな(😦)り(🐷)味方(🚛)と(🛁)なってもよく(⛰)戦(🚁)(zhàn )ってこそ(🐸)おたがいの本望だ」
「だれだろ(🌖)う」(❄)
「や(🌿)あい、豆腐(fǔ )屋(wū )、だ(😺)めだぞ」
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