(🐵)この一週間は、塾生た(🌃)ちにとって(🔤)は、まったく奇妙きみ(🤮)ょうな感じのする一週(zhō(😸)u )間(jiā(🍌)n )だ(🤹)った(🛄)。朝(cháo )倉(cā(🕴)ng )先(👀)生夫妻(📵)も、次(🎼)郎(🏀)(láng )も、生(shēng )活の細部(bù )の運営については、(🎿)自分(fèn )たちのほうか(➰)らは、(🏦)何ひと(🌧)つ(💐)指(zhǐ )図さしず(🙃)を(🆔)せず、また(🏝)、(🎣)塾(shú(😕) )生(🏦)(shē(🔸)ng )たちから何か(🐥)たずねられても、「ご(🤕)随意(yì )ずいいに」とか、「適当(💾)に考えてやってくれたまえ(🙍)」とか、(🕖)「みんなでよく(🏨)相談(tán )し(🏡)てみるん(🤜)だな(🌗)」と(🥁)かいっ(📫)たよう(🎚)な返事をす(👡)るだけだっ(😌)たので(🧚)、とかくかれらは(🧐)とまどいした(😏)。中には、そ(🔵)れをい(🍴)いこ(🏦)とに(🎉)して、ずるくかまえ(🤶)るものも(🍁)ない(🏐)では(😥)な(🔰)か(❌)っ(❄)た(🍼)。その(🤭)結果、む(🛠)だとへま(🍞)と(🚃)がつぎつぎに(⏲)おこり(🐢)、かれらの共(🏣)同生活のすがた(🤺)は、見た眼(🏞)め(📜)には決して(🆔)い(🙁)いも(🤕)のではなかった。時には、不(🧙)(bú )規律(lǜ(🍂) )と怠慢たいまんだけが塾堂を支配し(💲)ているのではないか(🦅)、と疑(yí )わ(🥎)れるような場面(miàn )も(🤐)あ(👿)り、もし(🛒)学(🧦)ぶことより(🗣)も批評(píng )する(📃)ことにより(🚯)多(📗)くの興(xìng )味(wèi )を(📿)覚(jià(👽)o )えている参(cān )観者がた(⛎)ずね(🤡)て来(🎨)た(🎪)とした(⛓)ら、その人は、批(🉑)評の材料を(📸)さがすの(🐁)に(🐑)、決して骨(📸)は折れなかった(🕺)であろ(😡)う。
み(🏓)んな(💘)の視線は(🚾)、も(🈷)うさっきから大河に集中されていた。大(🥍)(dà(👢) )河の顔に(🕕)は(📯)、(💰)しかし、それでて(😸)れてい(🥒)る(🐡)ような表情(qíng )はすこしも(🚼)見られな(🏭)かっ(🏿)た(👜)。かれ(🐉)はた(📧)だ一心に(🗞)次郎(🈁)の顔を見つめ、その声に耳をかた(👋)むけて(🌡)いるだけ(😥)で(🍵)あった。
左右の窓の下に、小(📎)便つ(🚮)ぼがそれぞれ七つ(🗯)ほど並ならん(🎍)でおり、そこを四人の塾生(shēng )が二人(rén )ずつにわかれて、棒だわしで掃(sǎo )除してい(🦕)たが、その中には、大河の姿は見えなかった。
まっ(🔈)さきにか(🙈)れ(🌀)の目(mù )につい(🤖)たのは、田(🍪)川だっ(🥞)た。田川はい(🦇)やに胸を張り、軍隊流(😝)(liú(🌔) )の不動の姿(zī(🍐) )勢(shì )でし(🗼)ゃちこばっていた。そ(🗣)し(😤)て、次郎(láng )が肩かたから力をぬかせ(🤚)よ(🤰)うと、どん(✍)なに骨をおっても、(📘)なか(🦗)な(🌚)か(😱)そう(🎴)はなら(💮)な(🔣)か(♈)っ(😥)た。これに反して、飯(🐕)島(🎞)は(🌉)最初(chū )から、ごく(🍳)器用に正(zhèng )し(👒)い姿(📢)勢をとっていた。もし(🔂)かれが、おりおりう(🐐)す目をあけて朝倉先(xiān )生の顔(yá(🌎) )をの(👅)ぞくような(⚓)ことさえ(💀)しなかっ(🦍)たら、(🔑)か(🥥)れの静坐は、塾(shú(🤼) )生(shēng )の中(zhōng )で(😓)も、最もすぐ(📌)れた部類に属(⌛)していた(😢)の(😧)かもしれな(👰)かったのである。
(飯島(dǎo )のような(🌾)人間(jiān )はとう(⬆)てい救(jiù )えない。それ(🕝)にくらべ(🍘)ると、田(🥉)川大作(zuò )のほう(🐐)は(🤹)まだ見(📱)(jiàn )込みこみがある。)
「最(zuì )初の(🎛)朝に(🕺)しては、めずらしい(🚂)こと(🐶)だったね。時刻が非常に正確だっ(😲)たし、それに、(🤜)打ち方がちっとも寒そう(🎲)でな(🔴)かった。」(😯)
「すいぶん、ちゃっかりしてい(🍸)るなあ。」
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