そのころ(🙆)学(🍿)校内で奇怪(👰)な風説(shuì )が伝わ(✉)った、生徒の中で女(nǚ )学生と交際(jì(📷) )し、(🤸)ピアノや(🎃)バイオリンの(🎗)合奏をし(🆖)たり、手紙を交換(huàn )したり、飲食(🚙)(shí )店に出入(〽)(rù )り(🌙)したりするも(🕶)の(😆)がある、いまの(🕒)うちに探しだして制(💿)(zhì )裁を加えなければ(🎌)浦和(hé )中学(xué(Ⓜ) )の体面(👤)に(🌞)関する。
「ああ、そうとも」
(🚦)一(yī(🍜) )同(⚽)は(🌡)わらっ(🥀)た(🏮)、しか(🍓)し(🍍)先(xiān )生はにこりともしなかっ(📄)た(🥤)。一(🏈)同はさ(📙)るまたのひも(😵)をさ(🔪)げて(💓)へそを(🗣)だした。先生(shēng )は第一番(fān )の五大洲だいし(📒)ゅう(📙)(投手)(❇)のへそのところを押して(🙈)み(😔)た。
黙々は勝った、波(🥦)濤(🛷)は(📁)と(💴)う(🐆)のご(🚿)とき(💽)喝采(cǎi )が起こった、中立を標(💦)(biāo )榜(bǎ(🚬)ng )ひょ(🍛)うぼうしていた師(🌨)範(💻)生は(🏨)ことごと(🛒)く黙々の(💶)味(wèi )方(🦆)とな(🥒)った。安(ān )場が先頭(🔈)になって一同は(💇)中(zhōng )学(xué )の(🤔)門前(🔄)で(📻)凱(🚸)歌(gē )がい(💄)かを(🌨)あげた、そうして町を(🌲)練り(👚)歩(🖖)いた。町(dī(💏)ng )々では手おけに水をくんで(🍜)接(🥇)待(dài )したのも(🗑)あった。善兵衛は(💻)自分の店のみか(🏋)んを残ら(🥙)ずか(♿)つ(📘)ぎ込んで(🅰)みかんをま(🗡)きながら(🙄)選手(📊)(shǒ(🤔)u )の後について行った。一(🐓)同は喜(☝)び勇んで(🔲)塾(shú )じゅくへ帰った。かれ(🥐)らは塾の前(🐰)でみんなシャツを脱(tuō )ぎ、(🧠)へそを(🛏)だして門内へはいった。
「このつ(🤾)ぎにはかならず打つ(🐤)ぞ」
(🎧)そ(👹)の(♋)日の(🤑)試合は製粉会社の裏(lǐ )の(⏫)広場でやることになった、(🅿)中学の運動場は修(🌤)繕(🎄)のため(🔘)に使用ができな(🏣)かった、朝から(🧔)の(🗄)快晴(🥠)でかつ日(rì )曜であるために(🛥)見(🔉)物(wù )人はど(🚚)し(🎳)どしでかけた、豆腐屋(🛁)の(🗝)覚平(pí(🔣)ng )は早く商(🐨)売をし(🚩)まって肩にらっぱをかけたま(🕚)までかけた、見ると(🔭)正面に大きな網あみをはり、白い(🤭)線(🖤)を大地に引いて、(👓)三ヵ所(suǒ(🥉) )に大きなまくら(🎺)のようなもの(🐺)をおいてあ(🧙)る、二(è(⛏)r )本の長い線の(🗓)両(🙋)(liǎ(🐷)ng )側に(🎐)見(🥉)物人が陣どっ(🍆)ているが、(🐕)草(🙅)の上(shàng )に新聞(🏊)(wé(🏣)n )紙を敷いて(🐽)座ってるのも(🎱)あり、またむしろやこし(🌴)かけを持ち出(🤚)したのも(🥣)あっ(🐘)た。覚(jià(💲)o )平はか(✌)くまで野(yě )球(💔)が(📷)人気(🗣)をひくとは思いもよらなかった。かれは野球とは(😭)どんなことを(🐧)するものか知ら(🍡)なかった。かれは(📺)豆腐お(🥖)けをに(📇)なって町(😁)を歩くとき、(😾)おりおり(🍑)子(🎉)(zǐ(🔡) )供(🗞)等に球を頭(tóu )に(🏆)あ(🧑)て(🙂)られた(👁)り背(🍽)骨を打(🌒)たれたり(😪)するのでむしろ野球に対して反感をいだいていた。
「(🍗)青木君、ぼくの学(🛂)校へ入学したまえ(🌂)よ」
「黙々もくもく先生と熊(xióng )田(🎿)(tián )先生とどっ(🕥)ち(🏅)がこわ(😚)いだろ(😎)う」
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