「(🎢)どうかして勝たしてもらい(🚧)たい、わしが生(💃)徒に野球を(🔨)ゆ(🛎)るしたのは少し考(kǎo )えがあって(🔺)のことだ、この町のもの(📁)は官学を尊(zūn )敬して私(💆)学を軽(qīng )蔑(⛑)けいべつす(🕴)る、いいか、中学(💘)校(xiào )や師(shī )範学校(xiào )の生(shēng )徒はいばるが、黙々塾もくも(♎)くじ(⛷)ゅ(🌆)くの(👢)生(shēng )徒は小(🌲)(xiǎo )さくなって(🐦)いる(😙)、(🎅)な(❌)あ(🚑)安場、きみもおぼえが(🎐)あるだろ(🙁)う」
「うむ、うまく(🎞)やれよ、金(jī(🌳)n )持(💿)ちの学(🎻)校(xià(⏳)o )に負(fù )け(🉐)ちゃ貧乏人の(🔃)顔(⬜)にか(🙋)かわらあ[(📘)#「かかわ(🦓)らあ」は底本では(🛑)「かからあ」(📳)]」
「(⛏)それはぼくもよくないと思(㊗)(sī(🍞) )う、しかしそ(🕉)んなこ(❕)とは忠告ですむこ(💖)とだ、一度忠(zhōng )告(⛎)してきか(😦)なかったらそのとき(😘)に第二(💸)の方法を考えようじゃない(🥗)か(♏)、ぼくは生蕃せいばん(🌛)の(🐞)こ(💭)とでこりた(🎿)、生蕃は決(🌬)して悪(⏪)いやつじゃなかった、だ(💡)があ(🌀)のとき諸君がぼく(💇)に同情して生蕃を根底から(🧛)に(🏨)くんだ(❓)、そのために彼は(⬅)ふた(🖊)た(🚞)び学(👗)校(xià(📛)o )へく(📽)る(💯)こと(🍱)ができなくなった、ぼ(👠)くはいつもそれを思うと(👤)、われわれは感(gǎ(👃)n )情に激げ(🖇)きし(🥑)たためにひとりの(💐)有(yǒu )為ゆう(🧢)いの青年を社会(✈)から葬(zàng )ほう(🏨)むる(🎾)こと(🚪)にな(🎚)っ(🍐)たことが実(🤐)に残(cá(🤞)n )念でたまらん、(🐑)人を(🗄)罰するに(🦏)は慎(shèn )重しん(🍺)ちょうに考えな(🏞)けれ(🏝)ばならん、そ(🍿)う(🎶)じ(⌛)ゃな(🔪)い(📅)か」
「(🛄)そう(📍)か(👓)、(😵)かにが一ぴ(🍨)きはいってる(🍻)よ(🏮)うな気(qì )がするよ」
先(👔)生は一帳羅いっちょうらの羽織とはかまをつけ(✅)て出迎えた。
その日は一日遊ん(🈁)で安場(🍣)は東京におけ(🍺)る野球界の(🤕)話(🏭)を聞(🔂)かし(🖊)てくれた(🥕)、かれ(🍟)は一(🐘)高と三高(🍯)の試合(📫)の(💙)光景など(🚐)をお(⛺)もしろ(🖥)く(❕)語った。一同はすっかり(♉)興奮(🥉)こうふんし(🌴)て目(mù )に涙をたた(🚖)え、まっ(🛐)かな(🏨)顔を(😢)して聞い(🤪)ていた。
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