(🍖)次(🎊)郎と(📧)詩、(🥌)―(🌵)―(🦂)読者の中には(🍜)、(🦃)この(🎦)取(🖥)合わせを多少(🦎)滑稽(😖)だと感じる人があ(📵)るか(🐨)も知れな(🛂)い(🗞)。な(🕙)るほど、(🤳)次(🔦)郎(láng )は、詩(🏭)を解す(🍁)る(📐)には、これまで、あまりにも(🐔)武勇(yǒ(🤰)ng )伝的であり(✔)、作為(wéi )的であった(🧀)といえる(👋)だ(🌯)ろう。
俊亮(liàng )は、(🛩)次郎が学(💴)校から帰(🌉)って(🥁)くると、待ちかねて(🎪)いたよ(🕤)うに(🏠)、(👽)彼(bǐ )にその葉書を見(jiàn )せ(🕴)た。そして、久方ぶ(🍧)りに彼(bǐ )の頭(tóu )をかる(🌈)くぽんとたたいた(😇)。
(⭕)三(sān )人はそれから(❄)、恭一(👲)が階(jiē )下から持って(🥙)来た(🚵)煎餅(🏔)をかじりなが(♊)ら、いろん(⛷)な話をし(🌧)た。これ(🎺)とい(🚩)っ(😵)て(🆎)まとまった話題(🥈)(tí )もなかっ(🍗)たが、三人とも少しも飽(bǎo )いた様子(🀄)がな(⬅)かっ(➿)た。学校(xiào )の話も(♉)お(⛏)りおり(🎆)出(chū )た。しかし、次郎(🐙)は、雨天(tiān )体操場(📺)(chǎng )事件について、自分から話し出(⏮)そうとは決してしな(🐷)かった。
「だ(👬)か(🌹)ら、ぺこ(🗜)ぺこしない(⛴)でもすむ(🏑)ようにしてやろうか(🍃)って(👠)、言っ(💗)て(🌙)るんだ。」
「生(shēng )意(💸)(yì )気(qì )でも、そ(🎿)のぐ(✍)らい勇(🕞)敢だと頼もしい(🐹)じゃないか。入学早(zǎo )々、五年(nián )生全部を向こう(🏇)にまわして悠々たる態度を見(📁)せるなんて、この学校としても、全(🔜)く歴史的だよ。」
「(🚝)何? 見(😎)(jiàn )てい(🧘)た!」
(今(🚂)に、僕(pú )だって、……)
「そうだ(🚴)、本田次郎(🍑)っ(🐟)ていうんだそうだ。」
「新入生のためばか(🏺)りではありま(🔻)せん(🐷)。五年生(shēng )は(🦇)、ち(🤰)っとも校(🙄)長先生の教えを守(🦄)ってないです。あんな(🏕)五年生(❔)は、僕(🏙)、学校のためにならないと思うんです(👲)。」
((📝)自分は、大(🕍)沢に、心(xīn )にも(🏿)な(👇)い偉がり(🧘)を言っ(🕝)た(👬)つもり(🔪)は(👱)少しもな(🔓)かった。し(📀)か(🎉)し(🎡)、自(zì )分の言(yán )っ(🔱)た(🎁)ことに、ほんとう(⤴)に自信があったかと(🏞)いうと、(🃏)そう(🚉)でも(🛶)なかっ(🍭)たようだ(🈹)。)
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