「本田はどうだ。四(sì(🐾) )年生にバックし(🤓)て(⏲)もらいたいのか。」
こうして、彼(🍳)は(🌵)、彼(🆓)の同級(🕸)生の間に、一人として心の底(dǐ )から交わりうる(⭕)新しい友(yǒ(🚸)u )人を見出(chū(🏟) )さなかった。そ(💒)ればかりか、竜(⚪)一や源(yuá(🔗)n )次ですら(🍞)、もう彼にとっ(🍍)ては、心(🌔)から(🛅)の親友(yǒu )でも、従(có(🛡)ng )兄(xiōng )でもなくなったのであ(✳)る。むろん、小(xiǎo )学校時代(dài )に(🗣)培(🦀)われた(🥦)温い感情が(😯)、そう無(wú )造(⛰)作に冷めてしまうわけはなかった。で、(📧)次郎(🦔)(láng )の彼(bǐ )らに対する気(qì )特には、他(🐐)の同級(jí )生(🏡)に対するのとは(💷)、(🦅)まだかなりちがったとこ(📙)ろがあり、また、彼が土(👜)(tǔ )曜か(🌟)ら日曜にかけ(🗜)て彼らの家(😿)を訪(fǎng )ね、見たところ以(yǐ )前と(😐)少しも(🏍)変(📫)らない親しさで遊(😅)んだりすることもしばしばだったが、(🤞)そうしたこ(🥈)とは(🧞)、所(suǒ )詮(quá(⛴)n )しょせん、過(guò )去(🌡)の酒甕(🎈)さかがめ(🌆)から(🛏)したた(🐤)っ(💈)て来(🥥)る雫しずくのようなもので、彼の(🚚)注意が一(yī(🦃) )旦明(míng )日(rì )のことに向(xiàng )け(🗃)られる(🛌)と(🕌)、二(😭)人は、もう、彼にと(🍱)って、他の(🔰)同級(❓)生と(📐)少(🚗)しも択えら(😤)ぶところのない存(⛑)在だっ(🖌)た(🛰)ので(✝)ある。
(🈵)すぐ賛(💘)(zàn )成(chéng )者があった。
「それにして(🧜)も、その(🥁)ち(👈)びの(🔚)新入(🍨)生って、(🏍)痛(🎇)快(kuà(🉑)i )な奴だな。」
「(🙀)元来、正義は階級に(🔃)あ(📘)るんじ(🛹)ゃない(📃)ん(😯)だ。どんな階(👜)級にだ(💇)って、正し(🍡)い人(🌛)もい(🏿)れば(🍲)、正しくない(🕵)人もいる。正義(yì(👺) )は、それを(🐱)も(👩)って(😸)いる(🔌)一人一人の胸(🍦)に(🥦)しかな(♓)いんだ。五(🙌)年生は五(💉)年(🎵)(nián )生(shēng )なるが故(🔧)に(😪)正義(yì )の持主(💶)ではない。同(😇)様に僕らも、四(🚽)(sì )年(🍨)生なる(⛰)が故に正義の擁(yōng )護者だと主(💞)(zhǔ )張するわ(😁)け(🔬)にはいか(📪)ない。四年生とか五年生とかいうこ(🍺)とは(🚁)、要(🚿)す(👑)る(🥧)に(👚)正義(🎍)(yì )とは何(🏥)の関(❗)係もな(💓)い(📻)ことな(📢)んだ。それをい(🌇)かにも関係があ(📋)る(🤜)かのよ(🕝)うに思いこん(💛)で(🥉)いると(🕠)ころ(🙇)に、(🏫)この学校の病根があり、校風のあがらな(🏢)い大(🔴)きな原因(yīn )があるんだ。この(💚)学校では、上級の名(🛢)においていつも正義が蹂躙(lìn )じゅうりん(🤡)さ(🛂)れ(🗂)ている(🧔)。現に本(běn )田(tián )の弟の(📊)場合がそれ(😂)だ。僕(pú )はも(💽)う(🌆)一(😟)(yī(🌶) )度(dù )はっきり言(🆎)(yán )う、正(zhè(🍾)ng )義は階級になくて人に(🧛)ある(🥀)んだ。もしそ(🏾)うでなければ(🛣)、全(🐽)校(🥤)一致も期(qī )待(dài )出(chū )来ない(✈)。そ(👢)れが期(qī(🔷) )待(🐩)出(chū(🙌) )来るのは、正義が階(jiē )級の独(dú(💺) )占物どくせんぶつでなくて、何(👚)人の胸にも宿りうる(🎅)からだ(🙄)。だから僕は(🌰)、同級(💲)生(🕦)の団(😇)結より(⏩)も、正し(🎑)い人(🗑)の(📧)団結が先ず必要(yào )だ(🔨)と思う。僕(pú )は四(🚥)(sì )年生を愛し、五(⌛)年生を(🍁)憎むた(♍)め(🛳)に、本(🌝)田(🛠)の弟をバッ(🤓)クしよ(🍰)う(🏗)と言う(🌈)んじゃない。僕は(🤓)学(xué )校全体(tǐ(💐) )を愛(ài )する(🌗)んだ。学校全体の正(zhèng )義を愛(🎎)す(🌓)る(⌛)んだ(🐍)。そのため(👔)には(😻)、本田(tián )の弟(📸)のよ(🐺)うな、(🛶)不正に(🐡)屈しな(🛠)い魂をあ(🌑)くまでも擁護しなけ(🗨)ればならんの(🌄)だ。問(🍍)(wè(🏎)n )題(tí )は、四年生の権威がど(🚴)うの、名(⏮)(míng )誉(yù )がどうの(🎛)とい(🌷)うよう(🏾)な、そんなけちけちした(🥥)こ(🧖)と(🥘)にあるんじゃ(🕦)な(👭)い。大(dà )垣校(⏰)長(zhǎng )の(🚏)謂いわゆる大(dà )慈(cí )悲の(✈)精神に生き、全校(xiào )の正義(yì )を(🚍)護ろうと言うんだ。おれの言ったことを(🥤)誤解せんよう(🙉)に(📥)してくれ。」
それ(👨)か(🛄)らあ(🐉)と、次郎は何が何やらわからなか(😄)った。ただ(🌺)真(zhē(🦓)n )っ黒(hē(🎹)i )なものが(😇)周囲を(🐔)とりかこみ、そこ(🌒)か(🔄)ら手や(🏸)足が何(🔮)本も出て、自分のからだを前後左右(📽)にはね(⛎)とばしているような感(🎹)じだった。
みんなは、それで默(🍽)りこん(😗)だ。す(🧤)ると大沢(zé )は恭(👴)一を見ながら、
「(♑)しか(📀)し、(🛹)そうなる(📳)と、(🅱)いよいよ四(✖)年(nián )対(🐢)五年の対立になるが、それでも(🏵)いいかね。」
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