その時(shí )です。わたし(🛵)は(🚚)がけのわきにおっこち(🤪)ている小(xiǎo )石を拾(shí )い(😐)あげ(🦐)、(🕯)それを谷(🎌)底の(🅿)ほうへ(🎾)投げてみ(⛓)て、うらないごとを(🔘)試みようとしま(🛳)した。まだ(🐉)わたしも若(😀)か(♒)ったものですか(🌉)ら、もしその小(📻)石(📊)が(🅰)川(chuān )の水に(👡)と(♌)ど(👹)いたら(⛴)、自(🔛)分でこうときめておいた前途(tú )の目(mù )じ(🚨)るし(🔳)を変えずに進(🌄)もう、(🀄)もし(🏤)またその小石が(🍡)とどか(🔛)なかったら、自(🍖)(zì )分の(🌍)畑(tián )には(❔)ないものと思(⛸)っ(😮)て、好(🚤)きな(🚅)道もあきら(🍄)めよう、そんな(🏠)ふうに(🗃)思い迷(mí(🕴) )ったのです。ところが、どうでし(👸)ょう、わた(❎)しの投(tóu )げてみた小石(shí )は、(🍟)一つは川の手前に落ち、一つは川の(🛷)中(zhōng )に落ちて、自(🔡)分ながらどうしていいかわか(🥓)ら(🌝)なかったこともあ(👶)りま(🎈)し(🎢)たよ。
(👏)竹の子が(😻)わらびに(🎱)言(yán )うには、どうしてお(🌠)前さんたちはそ(👭)ん(🚻)な(🍨)に皆、首(shǒu )をかし(🏔)げながら出(🌠)てくるのか。わたしをごら(🦇)ん、このとおりわたしはひと息(😙)に延(yán )びて(🔰)行(🚌)きま(🚬)す。なるべくまっすぐに、それが(🎴)わたし(🐋)たちの(🌾)親竹から教えられたこ(🦏)とです。
墓(mù )は(📇)死んだ者(📨)のため(👛)にあ(🗜)るのではなくて、生き残(cá(🔧)n )る者のために(🏉)あるのだと、あ(🌃)る人もそう申し(🐔)ま(🚮)し(🦍)た(🗾)っ(🛷)け。
早(zǎo )いもの(💗)ですね、こんなふう(⌚)にして一夏を送(sòng )るう(📰)ちに、わたしの借りてい(🍿)る店座敷へはせみが(🎼)舞い(💄)こ(👵)み、めっきり秋(qiū )らしくなった風(fēng )は(🥇)座敷の中(🔁)(zhōng )を通りぬけて行(háng )き(🕜)ました。皆さん(🦉)にも聞か(🦀)せたいのは(🐴)、川(🎢)上から(🥞)大(🕊)手橋おおて(📉)ば(🦑)しの(✌)ほうへ流(🤺)(liú )れる木(🚎)曾川きそがわの音ですが、あの(🐍)水が岩(yán )を越(yuè )すより(🎚)も(🚫)っと早く、夏(xià )の暑さが流(😌)れ(🛏)て行(🌍)(háng )ってしま(🦍)いまし(🏈)た。
どうしてこんな言い伝えを(💱)皆さんの前に持(🗽)ち出したか(📺)と言い(🈳)ます(🔖)に、年若(❇)いころのわたしが目じるし(🚢)としたも(🤸)のも、ちょう(👞)ど(🧚)あのはは(👧)き木に似ていたか(🦁)らです。行って(🎷)も行ってもそれ(🐷)は遠くなる(👄)ば(🧕)か(⛔)り。それほどわた(💐)しの踏(🎛)(tà )み出(chū(🕜) )したところ(🤐)は(🉐)歩きにくい道で(😕)した。ど(😹)うかして(👛)心(xīn )を入(rù )れ替(tì(🥤) )え(❕)たいと思(🤢)い(💉)まして、上総かずさの国、富(🗃)津ふ(😕)っつと(📺)いうところ(✡)に保養に行(háng )っている知り(🥤)人(rén )をたずねなが(🌌)ら(💰)、(🗜)小さ(🗓)な旅(lǚ )を(🏀)思い(🚴)立ったこともあ(👘)りま(🏊)す。
(🧞)新(🛐)規、新(xīn )規(guī(⤵) )、見るも(🕔)の聞くものわた(🥤)しに(👧)は新規なことば(🎅)か(🦃)り。第(dì )一、自分のつとめに通う小諸義(㊙)塾まで(🤢)が、まだようやく形の整(zhěng )いかけた(🍛)ばかりの(📙)よう(🏪)な新(💐)規(🍡)な(🚨)学校(xiào )でした。しか(🎴)し、その義塾の二階の教室から、(🚭)遠く蓼科た(⭐)で(🎳)しなの山つづき(🏽)の見える窓(chuāng )のと(💅)ころへ行っ(🖐)て、そこ(🍽)か(🍔)ら信州南佐久みな(🐸)み(⛴)さくの奥(⛴)のほう(🕑)の(👰)高(😿)原地(dì )なぞを望むたびに(🛶)、わ(🧔)た(🎺)しはよ(👙)うやくのこと(🅾)で静(jìng )かに勉強のできるいなかに、もう一度自分の身(shēn )を(🅰)置いたように思いまし(🌻)た(⛰)。そ(🔀)の窓の(🛸)近(jìn )くには、小(🔳)諸(💀)の(🤠)士(👥)族屋敷の(🍧)一(🤖)部の草屋根(🌄)も(⏫)見(👓)(jiàn )え、とこ(🔻)ろ(🌁)どこ(😐)ろには柳(liǔ )のこずえの薄く青みがか(🛍)ったのも(🍨)あ(🍏)り(🕯)、(🐞)ち(😫)ょうどわたしが出か(✒)けて行ったころはおそい春が(🍢)よ(🥄)うやく(⛎)浅(🛄)間のふもと(⚫)に近づいて(🔹)きた(📆)時分(fèn )でし(🍘)た。たと(💑)え(🐎)学(🔪)舎(🥁)(shè )は小さくとも、(✍)わたしはほかの先生が(🧞)たと(🤣)ともに(➰)働くことを(🚒)楽しく考えました。
どうでしょう、こ(🕗)んな朝寝坊に(📼)も早く目(mù )のさめる時が来ましたよ。気(qì )がついて(🕛)みると、にわ(🐾)とりは暗(🍭)いうち(🧗)から起きて(🛍)生徒(💕)を呼ん(🖖)でいました。
一 宮城野(yě )
わたしが仙台で(🔄)送っ(🍷)た一年は、ちょうどこ(🖕)の学校生徒がに(😚)わとりの鳴き声を聞(🍶)きつけた時のようなも(🎐)ので(🚈)した(🍂)。朝に(🔍)なりますと、(🚺)だ(🤹)んだん(👽)空が明(🤭)けはなれて行(há(📦)ng )く(🐢)よう(📞)に、(🏟)過(guò(📦) )ぎ去ったこ(🚽)とはわたしから(❇)離れて行(háng )きま(🛩)した(⏬)。そこ(🚋)いら(🔷)は明(⬆)(míng )るくなってき(🉐)ま(💴)す。物(wù(🤘) )は生き返(fǎn )っ(🤩)てきます。草木も新(xīn )し(🚰)い(👳)色(😄)を(😐)帯びてきます。何(hé )を見ても目が(🗃)さめるようでした(⏱)。
江戸に召(🙂)し(🧀)か(🚾)えされてからの先生(🚅)は昇平(👓)校(xiào )し(📄)ょうへいこうという(⚓)名(míng )高(🥁)い学校の頭取とう(🎎)どり(❕)を(🍣)命ぜられ、上(shàng )士(🥤)じょうしの位(❎)(wèi )に進み、さらに鑑察かんさつといって(⛓)だれでもうらや(💱)む重い役(📕)目をつとめることに(♐)な(🕡)りました。それば(🆘)か(🦗)りではありません、(🌭)当(🧕)時は諸外(wài )国(🏉)(guó(🐄) )の軍艦(🐊)や(🦗)商船がだん(♋)だ(🚑)ん(⛳)この国(guó(🌊) )の港に集まって来る(❄)ようになりまし(🍹)て、日本国じゅう大さわ(🥊)ぎ(🤡)の時で(⬛)した(💇)から、その談(🛷)判にあ(😿)たる外国奉行ぶぎ(⛵)ょうは(🌃)勇(yǒng )気(qì )の(🕔)ある人で(🌹)なければつとま(🍍)り(⛅)ません。先(🤴)生(🐶)は一番(fān )最(💵)後にその(🔕)むず(😪)か(😕)しい外国奉行を引きう(🐝)け(📑)、徳川の大(dà )身(shēn )代(dà(👅)i )お(✡)お(🍓)しん(⛩)だいを引(yǐn )き回した人の一(🅱)人(rén )でした。
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